Новое на сайте

• Цели и формы музыкального образования в европейской истории образования
• Параметры, позволяющие диагностировать развитие креативности в процессе музыкального школьного образования
• Определение креативности и исследование кретаивности в психологии
• Характеристика задач музыкального образования и проблема оценки результатов
• Музыкальное образование как важный компонент развития школьника
• Диагностика креативности как показателя успешности музыкального образования
• Описание экспериментального исследования креативности
• Сюжетно-ролевые игры как средства социализации детей дошкольного возраста
• Роль сюжетно–ролевых игр в социализации детей дошкольного возраста
• Проблемы социализации детей в педагогике и психологии
• Особенности социализации детей дошкольного возраста
• Теория игры. Виды игры
• Изучение социально-значимых качеств личности
• Художественная литература как средство воспитания чувства юмора
• Необходимость воспитания чувства юмора в дошкольном детстве
• Воспитание у дошкольников чувства юмора средствами художественной литературы
• Понятие о педагогическом общении
• Сущность педагогического общения
• Функции и средства педагогического общения
• Психофизическое развитие детей в дошкольном учреждении
• Организм ребенка как саморазвивающаяся и саморегулирующаяся система
• Возрастное психофизическое развитие ребенка и его особенности
• Особенности работы по психофизическому развитию детей в ДОУ
• Практическая деятельность по психофизическому развитию детей В ДОУ
• Работа с кадрами дошкольного учреждения
• Организация работы по взаимодействию с родителями
• Медико-педагогический контроль
• Обследование эмоциональной сферы ребенка
• Система физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ
• Психолого-педагогические особенности обучения математике в классах основных профилей

Образование, педагогика, воспитание:

Планирование работы классного руководителя
План работы классного руководителя - конкретное отображение предстоящего хода воспитательной работы в ее общих стратегических направлениях и мельчайших деталях. Классный руководитель должен начинать работу над планом в конце предшествующего учебного года, когда становится известным распределение уч ...

Психолингвистические требования к методике обучения английскому языку как второму иностранному
Введение второго иностранного языка в школе означает, что образование становится многоязычным: родной язык, первый иностранный, второй иностранный образуют уникальное лингвистическое явление - триглоссию. Вместе с тем, поскольку обучение любому языку неразрывно связано с культурой страны изучаемого ...

Формирование репродуктивных и рецептивных грамматических навыков
Разный характер действий, лежащих в основе рецептивной и репродуктивной деятельности ставит на первое место задачу развития продуктивных и рецептивных грамматических навыков и умений, выработку грамматических механизмов речи. Поэтому упражнения занимают центральное место при обучении иностранному я ...