Таблица№ 5. Результаты статистического анализа:
|
Название группы |
Изменение индекса оригинальности по группе |
Изменение индекса уникальности по группе |
|
1ЭГ |
0 |
0,14 |
|
2ЭГ |
0,13 |
0,3 |
|
3ЭГ |
0,12 |
0,4 |
Так как в результате проведения анализа научной и методической литературы нами было определено, что одной из основных задач музыкального образования все ученые и практики определяют включение музыкального искусства в личностно значимые явления социальной жизни, мы провели процедуру контент-анализа. В сентябре 2006 года все участники экспериментального исследования написали сочинение на тему «Музыка в жизни человека». Удельный вес категории личностной значимости музыки мы вычисляли с помощью формулы
К = число единиц анализа, фиксирующих данную категорию/общее число единиц анализа.
Индексом категории мы рассматривали наличие личностного местоимения в словосочетаниях текста. В апреле 2007 года мы повторили процедуру. Данные контент-анализа представлены в таблице №6.
Таблица №6. Результаты контент-анализа.
|
Порядковый номер участников эксперимента |
Данные до эксперимента |
Данные после эксперимента |
|
1 Экспериментальная группа | ||
|
1 – 1ЭГ |
0 |
0 |
|
2 – 1ЭГ |
0 |
0,1 |
|
3 – 1ЭГ |
0 |
0,1 |
|
4 – 1ЭГ |
0 |
0,1 |
|
5 – 1ЭГ |
0,1 |
0,2 |
|
6 – 1ЭГ |
0 |
0,2 |
|
7 – 1ЭГ |
0,1 |
0,2 |
|
Статистические данные по группе |
0,03 |
0,13 |
|
2 Экспериментальная группа | ||
|
1 - 2 ЭГ |
0,3 |
0,3 |
|
2 - 2 ЭГ |
0,5 |
0,5 |
|
3 - 2 ЭГ |
0,2 |
0,4 |
|
Статистические данные по группе |
0,3 |
0,4 |
|
3 Экспериментальная группа | ||
|
1 - 3ЭГ |
0,2 |
0,4 |
|
2 – 3ЭГ |
0,1 |
0,3 |
|
3 – 3ЭГ |
0,1 |
0,3 |
|
4 – 3ЭГ |
0,1 |
0,4 |
|
5 – 3ЭГ |
0,2 |
0,5 |
|
6 – 3ЭГ |
0,2 |
0,5 |
|
Статистические данные по группе |
0,15 |
0,4 |
Образование, педагогика, воспитание:
Характеристика диагностической программы исследования общения со
сверстниками у детей старшего дошкольного возраста
Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования позволил нам разработать диагностическую программу, направленную на выявление особенностей общения со сверстниками в старшем дошкольном возрасте. Разработанная нами диагностическая программа была использована на констатирующем и ко ...
Повышение уровня двигательной активности и дозировка физической нагрузки на
физкультурных занятиях
В последние годы ведущими направлениями в исследованиях по физической культуре стали изучение эффективности двигательной активности детей, совершенствование количественных и качественных показателей развития движений. Исследования профессора И.А.Аршавского говорят о том, что у ребенка восстановлени ...
Педагогика игры
Одна из главных сфер воспитания детей до школы — игра. Поэтому при разработке проблем общественного дошкольного воспитания, естественно, к ряду главных относятся воспитательные возможности игры. Учитывая эти возможности, следует рассматривать игру как форму воспитания, как средство для решения опре ...