Таблица№ 5. Результаты статистического анализа:
|
Название группы |
Изменение индекса оригинальности по группе |
Изменение индекса уникальности по группе |
|
1ЭГ |
0 |
0,14 |
|
2ЭГ |
0,13 |
0,3 |
|
3ЭГ |
0,12 |
0,4 |
Так как в результате проведения анализа научной и методической литературы нами было определено, что одной из основных задач музыкального образования все ученые и практики определяют включение музыкального искусства в личностно значимые явления социальной жизни, мы провели процедуру контент-анализа. В сентябре 2006 года все участники экспериментального исследования написали сочинение на тему «Музыка в жизни человека». Удельный вес категории личностной значимости музыки мы вычисляли с помощью формулы
К = число единиц анализа, фиксирующих данную категорию/общее число единиц анализа.
Индексом категории мы рассматривали наличие личностного местоимения в словосочетаниях текста. В апреле 2007 года мы повторили процедуру. Данные контент-анализа представлены в таблице №6.
Таблица №6. Результаты контент-анализа.
|
Порядковый номер участников эксперимента |
Данные до эксперимента |
Данные после эксперимента |
|
1 Экспериментальная группа | ||
|
1 – 1ЭГ |
0 |
0 |
|
2 – 1ЭГ |
0 |
0,1 |
|
3 – 1ЭГ |
0 |
0,1 |
|
4 – 1ЭГ |
0 |
0,1 |
|
5 – 1ЭГ |
0,1 |
0,2 |
|
6 – 1ЭГ |
0 |
0,2 |
|
7 – 1ЭГ |
0,1 |
0,2 |
|
Статистические данные по группе |
0,03 |
0,13 |
|
2 Экспериментальная группа | ||
|
1 - 2 ЭГ |
0,3 |
0,3 |
|
2 - 2 ЭГ |
0,5 |
0,5 |
|
3 - 2 ЭГ |
0,2 |
0,4 |
|
Статистические данные по группе |
0,3 |
0,4 |
|
3 Экспериментальная группа | ||
|
1 - 3ЭГ |
0,2 |
0,4 |
|
2 – 3ЭГ |
0,1 |
0,3 |
|
3 – 3ЭГ |
0,1 |
0,3 |
|
4 – 3ЭГ |
0,1 |
0,4 |
|
5 – 3ЭГ |
0,2 |
0,5 |
|
6 – 3ЭГ |
0,2 |
0,5 |
|
Статистические данные по группе |
0,15 |
0,4 |
Образование, педагогика, воспитание:
Актуальность профильного обучения
Профильное обучение имеет вековую историю, но и в настоящее время оно не потеряло своей актуальности, так как: 1. Профилизация обучения в старших классах соответствует структуре образовательных и жизненных установок большинства старшеклассников (социологические исследования показывают: больше 70% ш ...
Опытно-экспериментальная работы по проверке эффективности условий
воспитания детей в национальных традициях
Цель: Формирование и развитие личности ребенка на национальной основе. Разные виды деятельности предусматривают освоение каждым дошкольником духовного наследия предыдущих поколений. Задачи: 1. Разработаны диагностику и диагностический инструментарий по изучению уровня освоения культурных традиций. ...
Определение понятия речевой деятельности
Речь человека – сложившаяся исторически в процессе материальной преобразующей деятельности людей форма общения, опосредствованная языком. Речь является деятельностью, в процессе которой люди общаются друг с другом при посредстве языка. С помощью речи (внутренней и внешней) осуществляется также чело ...