На основании проведенного разделения экспериментальной выборки нами были созданы следующие условия экспериментального исследования:
1. Все участники эксперимента относились к одной возрастной группе.
2. Все участники эксперимента отметили положительное отношение к занятиям музыкой.
3. Никто из участников эксперимента не проявлял выдающихся музыкальных достижений.
4. Все участники эксперимента согласились на протяжении одного учебного года добросовестно посещать музыкальные занятия и выполнять все задания как в школе, так и в других учебных заведениях.
Для того, чтобы проверить возможность или невозможность поддаваться воздействию музыкального образования на участников эксперимента, нами была проведена методика исследования ригидности. Данные методики представлены в таблице2.
Таблица №2. Исследование ригидности участников группы
|
Порядковый номер участников эксперимента |
Данные методики определения ригидности испытуемых |
|
1 Экспериментальная группа | |
|
1 – 1ЭГ |
13 |
|
2 – 1ЭГ |
11 |
|
3 – 1ЭГ |
11 |
|
4 – 1ЭГ |
10 |
|
5 – 1ЭГ |
11 |
|
6 – 1ЭГ |
9 |
|
7 – 1ЭГ |
8 |
|
Статистические данные по группе |
10,4 |
|
2 Экспериментальная группа | |
|
1 - 2 ЭГ |
11 |
|
2 - 2 ЭГ |
11 |
|
3 - 2 ЭГ |
11 |
|
Статистические данные по группе |
11 |
|
3 Экспериментальная группа | |
|
1 - 3ЭГ |
8 |
|
2 – 3ЭГ |
9 |
|
3 – 3ЭГ |
10 |
|
4 – 3ЭГ |
9 |
|
5 – 3ЭГ |
9 |
|
6 – 3ЭГ |
9 |
|
Статистические данные по группе |
7,5 |
Вывод по методике: все участники эксперимента проявили черты мобильности. Никто их участников экспериментального исследования не проявил черты ригидности.
Образование, педагогика, воспитание:
Примеры игр со шнурками
Использование игры-шнуровки, для того чтобы в легкой, творческой, игровой форме дать малышу необходимый сензитивный опыт. Но на первый взгляд игрушка-шнуровка не выглядит достаточно яркой и привлекательной. Возникают сомнения, заинтересует ли она малыша? Как сделать так, чтобы ему понравилось новое ...
Особенности обучения младших школьников
Границы младшего школьного возраста, совпадающие с периодом обучения в начальной школе, устанавливаются в настоящее время с 6-7 до 9-10 лет. В этот период происходит дальнейшее физическое и психофизиологическое развитие ребёнка, обеспечивающее возможность систематического обучения в школе. Прежде в ...
Обучение дошкольников началам математики
Развитие элементарных математических представлений у дошкольников – особая область познания, в которой при условии последовательного обучения можно целенаправленно формировать абстрактное логическое мышление, повышать интеллектуальный уровень. В условиях систематического обучения ребенок может выде ...