Описание экспериментального исследования креативности

Другое о педагогике » Диагностика креативности как показателя успешности музыкального образования » Описание экспериментального исследования креативности

Страница 3

Для определения уровня креативности участников эксперимента нами был проведен тест Торренса до и после эксперимента. Была использована следующая шкала оценки:

Таблица № 3. Значение индексов для эксперимента.

В таблице:

1- процент участников исследования, результаты которых превышают указанный уровень креативности;

2- значение индекса оригинальности;

3- значение индекса уникальности.

Таблица №4. Уровень невербальной креативности до и после эксперимента :

Порядковый номер участников эксперимента	Индекс оригинальности		Индекс уникальности
1Экспериментальная группа
	До эксперимента	После эксперимента	До эксперимента	После эксперимента
1 – 1ЭГ	0,48	0,48	1	1
2 – 1ЭГ	0,48	0,58	1	1
3 – 1ЭГ	0,58	0,58	1	1
4 – 1ЭГ	0,48	0.48	0	0
5 – 1ЭГ	0,48	0,48	1	1
6 – 1ЭГ	0,58	0,48	0	1
7 – 1ЭГ	0,76	0,76	2	2
Статистические данные по группе	0,55	0,55	0,86	1
2 Экспериментальная группа
	До эксперимента	После эксперимента	До эксперимента	После эксперимента
1 - 2 ЭГ	0,58	0,67	1	1
2 - 2 ЭГ	0,67	0,67	1	1
3 - 2 ЭГ	0,67	0,76	1	2
Статистические данные по группе	0,64	0,71	1	1,3
3 Экспериментальная группа
	До эксперимента	После эксперимента	До эксперимента	После эксперимента
1 - 3ЭГ	0,76	0,95	2	4
2 – 3ЭГ	0,95	0,95	4	4
3 – 3ЭГ	0,95	0,95	4	4
4 – 3ЭГ	0,76	0,95	2	4
5 – 3ЭГ	0,95	0,95	4	4
6 – 3ЭГ	0,95	0,76	4	2
Статистические данные по группе	0,84	0,92	3,3	3,7

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Образование, педагогика, воспитание:

Жанровая типология церковной музыки православного обряда
Главная цель литургических жанров – выразить видимыми и слышимыми средствами невидимое и неслышимое. Они указывают на ту Божественную реальность, которая присутствует в центральном христианском таинстве – Евхаристии. С помощью богослужебных жанров эта реальность является людям, а они, в свою очеред ...

Изображение предметов, животных, птиц
Упражнения состоят из серии последовательных движений и сопровождаются стихами, считалочками, ритм которых соответствует ритму выполняемого упражнения. При выполнении каждого упражнения нужно стараться вовлекать все пальчики, упражнения выполнять как правой, так и левой рукой. Нужно добиваться, что ...

Урок истории в практике школы
В данной главе рассматривается современный урок истории на практике. Здесь изложены наблюдения и применяемые автором на практике, основные составляющие принципы и теоретические основы современного урока истории. В предыдущей главе рассматривались основные теоретические положения современного урока ...

Описание экспериментального исследования креативности

Навигация по сайту