Золотая педагогика

Реализация технологии физического воспитания в работе с детьми 5–6 лет с задержкой психического развития

Другое о педагогике » Реализация здоровьесберегающего подхода при работе с детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития » Реализация технологии физического воспитания в работе с детьми 5–6 лет с задержкой психического развития

Страница 11

Проведенный эксперимент показал, что и в экспериментальной, и в контрольной группах имеется тенденция к улучшению физического состояния детей. Вместе с тем, необходимо отметить, что по уровню физического развития (масса тела, рост, ОГК) на момент окончания опытно-экспериментальной работы в обеих группах достоверных отличий не было выявлено (см. табл. 5).

Более выраженные положительные изменения произошли по показателям уровней физической подготовленности у детей экспериментальной группы (см. табл. 6).

Таблица 6. Уровни показателей физической подготовленности детей контрольной и экспериментальной групп (на момент окончания опытно-экспериментальной работы)

Измерения

Экспериментальная группа (X1±ml)

Контрольная группа (Х2±т2)

(Р)

(X1-Х2)

Наклон вперед (+см)

3,8±0,85

2,1 ±0,60

(> 0,05)

Выкрут в плечевых суставах с гимнастической палкой в руках (см)

64,3±1,04

66,8±1,10

(> 0,05)

Ходьба по прямой с закрытыми глазами(м)

5,3 ±0,40

4,4±0,35

4,6 (<0,001)

Бросок мяча в цель (корзина)

1,4±0,18

1,6±0,20

(> 0,05)

Челночный бег 10 м х 3 раза (с)

11,6±0,19

11,9+0,24

(> 0,05)

Бег 100 м с хода (с)

2,5 ±0,06

2,6±0,07

(> 0,05)

Приседание за 10 с. (кол-во)

10,3±0,33

8,4±0,30

(> 0,05)

4,3 (<0,001)

Прыжок в длину с места (см)

104,3±3,41

99,7±3,75

(> 0,05)

Метание набивного мяча (см)

169,9±6,00

155,2±5,36

(> 0,05)

Метание мешочка с песком вдаль правой рукой (м)

7,5±0,36

5,9 ±0,29

3,2 (0,01)

Метание мешочка с песком вдаль левой рукой (м)

5,3±0,27

4,9 ±0,29

(> 0,05)

В экспериментальной группе детей произошло улучшение показателей по всем тестам, характеризующим координационные, скоростные и скоростно-силовые способности, общую выносливость. В контрольной группе достоверное изменение показателей было отмечено только у мальчиков в тесте «Метание мешочков с песком вдаль». В экспериментальной и контрольной группах наблюдалась положительная динамика показателей гибкости. В конце экспериментального периода мы выявили, что в экспериментальной группе достоверно лучше показатели ходьбы по прямой с закрытыми глазами у мальчиков на 2,3 м (р<0,001); приседания за 10 с – на 1,7 раза (р<0,001); метания мешочка с песком правой рукой – 1,6 м (р<0,01). Также в конце учебного года выявлены достоверные отличия в результатах мальчиков обеих групп по тестам «Наклон вперед» (р<0,05), «Прыжок в длину с места (р< 0,05), «Метание мешочка с песком (р<0,05). Качественный анализ выполнения контрольных упражнений детьми с ЗПР позволил выявить многочисленные нарушения в технике движений. При выполнении ходьбы по прямой с закрытыми глазами у детей наблюдалось нарушение координации, равновесия, появление непроизвольных содружественных движений – синкинезий (махи руками).

Страницы: 6 7 8 9 10 11 12 13

Образование, педагогика, воспитание:

Особенности методики организации занятий по обучению спортивным играм
Согласно примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования "Детство", которая полностью соответствует Федеральным государственным требованиям, образовательной области "Физическая культура" для детей старшего дошкольного возраста предусмотрены спортивные уп ...

Цели современного образования. Современные образовательные парадигмы
Учебные цели Выявление мнений различных социальных групп применительно к целям высшего образования. Изучение сущности традиционной и гуманистической образовательных парадигм. Определение своего места в парадигмальном пространстве. Отводимое время – 2 часа Структура занятия Вступительное слово. Ввод ...

Цели и формы музыкального образования в европейской истории образования
Музыкальное образование — процесс и результат усвоения систематизированных знаний, умений и навыков, необходимых для музыкальной деятельности. Под музыкальным образованием понимают также систему организации музыкального обучения в музыкальных учебных заведениях. Важную роль может играть и самообраз ...

Навигация по сайту

© 2019 Copyright www.ecsir.ru