Золотая педагогика

Реализация технологии физического воспитания в работе с детьми 5–6 лет с задержкой психического развития

Другое о педагогике » Реализация здоровьесберегающего подхода при работе с детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития » Реализация технологии физического воспитания в работе с детьми 5–6 лет с задержкой психического развития

Страница 11

Проведенный эксперимент показал, что и в экспериментальной, и в контрольной группах имеется тенденция к улучшению физического состояния детей. Вместе с тем, необходимо отметить, что по уровню физического развития (масса тела, рост, ОГК) на момент окончания опытно-экспериментальной работы в обеих группах достоверных отличий не было выявлено (см. табл. 5).

Более выраженные положительные изменения произошли по показателям уровней физической подготовленности у детей экспериментальной группы (см. табл. 6).

Таблица 6. Уровни показателей физической подготовленности детей контрольной и экспериментальной групп (на момент окончания опытно-экспериментальной работы)

Измерения

Экспериментальная группа (X1±ml)

Контрольная группа (Х2±т2)

(Р)

(X1-Х2)

Наклон вперед (+см)

3,8±0,85

2,1 ±0,60

(> 0,05)

Выкрут в плечевых суставах с гимнастической палкой в руках (см)

64,3±1,04

66,8±1,10

(> 0,05)

Ходьба по прямой с закрытыми глазами(м)

5,3 ±0,40

4,4±0,35

4,6 (<0,001)

Бросок мяча в цель (корзина)

1,4±0,18

1,6±0,20

(> 0,05)

Челночный бег 10 м х 3 раза (с)

11,6±0,19

11,9+0,24

(> 0,05)

Бег 100 м с хода (с)

2,5 ±0,06

2,6±0,07

(> 0,05)

Приседание за 10 с. (кол-во)

10,3±0,33

8,4±0,30

(> 0,05)

4,3 (<0,001)

Прыжок в длину с места (см)

104,3±3,41

99,7±3,75

(> 0,05)

Метание набивного мяча (см)

169,9±6,00

155,2±5,36

(> 0,05)

Метание мешочка с песком вдаль правой рукой (м)

7,5±0,36

5,9 ±0,29

3,2 (0,01)

Метание мешочка с песком вдаль левой рукой (м)

5,3±0,27

4,9 ±0,29

(> 0,05)

В экспериментальной группе детей произошло улучшение показателей по всем тестам, характеризующим координационные, скоростные и скоростно-силовые способности, общую выносливость. В контрольной группе достоверное изменение показателей было отмечено только у мальчиков в тесте «Метание мешочков с песком вдаль». В экспериментальной и контрольной группах наблюдалась положительная динамика показателей гибкости. В конце экспериментального периода мы выявили, что в экспериментальной группе достоверно лучше показатели ходьбы по прямой с закрытыми глазами у мальчиков на 2,3 м (р<0,001); приседания за 10 с – на 1,7 раза (р<0,001); метания мешочка с песком правой рукой – 1,6 м (р<0,01). Также в конце учебного года выявлены достоверные отличия в результатах мальчиков обеих групп по тестам «Наклон вперед» (р<0,05), «Прыжок в длину с места (р< 0,05), «Метание мешочка с песком (р<0,05). Качественный анализ выполнения контрольных упражнений детьми с ЗПР позволил выявить многочисленные нарушения в технике движений. При выполнении ходьбы по прямой с закрытыми глазами у детей наблюдалось нарушение координации, равновесия, появление непроизвольных содружественных движений – синкинезий (махи руками).

Страницы: 6 7 8 9 10 11 12 13

Образование, педагогика, воспитание:

Теоретические основы формирования экологической компетентности будущего инженера
В России уровень смертности населения трудоспособных возрастов от несчастных случаев, отравлений и травм, в том числе производственных, в настоящее время соответствует аналогичным показателям столетней давности, почти в 2,5 раза превышает показатели, сложившиеся в развитых странах, и в 1,5 раза ...

Классификация технических средств обучения
Комплекс технических средств, предлагаемых для использования в процессе обучения, год от года становится всё сложнее и многообразнее. От умения педагога эффективно использовать эти средства в немалой степени зависит конечный результат восприятия учениками новой для них информации. Технические средс ...

Использование видеометода в современном воспитательном процессе
Одним из важнейших направлений модернизации современного образования является обеспечение условий для развития индивидуальности ребёнка. Современная школа выбирает стратегическую идею – воспитание высоконравственной личности, гуманной, способной мыслить и понимать окружающий мир. В связи с этим в н ...

Навигация по сайту

© 2019 Copyright www.ecsir.ru