Золотая педагогика

Разработка системы проблемных уроков по теме «Основной капитал предприятия»

Страница 1

Разработка проблемных уроков осуществляется на основе методов проблемно-развивающего обучения.

Монологический метод

Таблица 1

Структурный

элемент www.ektu.kz

урока

План

деятельности

преподавателя

План

деятельности

учащихся

Время

этапа

урока

1. Актуализация

имеющихся

знаний

Сообщить учащимся тему урока и план объяснения

Тема – Основной капитал предприятия

План:

1. Понятие основного капитала.

Экономическая сущность производственных фондов.

2. Классификация и структура основных фондов.

3. Формы учёта и методы оценки основных средств.

Записать тему урока и план

3

мин.

2. Усвоение новых знаний и способов действий

Сформулировать основную проблему содержания учебного материала

Объяснить схему «Классификация

основных фондов»

Показать основные формулы

Уяснение основной проблемы

Запись основных положений по ходу объяснения преподавателя

25-30

мин.

3. Формирование

умений и навыков

Привести пример расчёта типовой задачи

Уяснение алгоритма расчёта задачи

20

мин.

Диалогический метод

Таблица 2

Структурный

элемент

урока

План

деятельности

преподавателя

План

деятельности

учащихся

Время

этапа

урока

1. Актуализация

имеющихся

знаний

Тема – Износ основных фондов. Амортизация. Расчёт амортизационных отчислений.

Раздать тест

Поставить проблемный вопрос перед учащимися – Дайте определение понятию «износ»?

В результате влияния каких факторов происходит износ оборудования?

Показать взаимосвязь рассматриваемого вопроса с ранее

изученным материалом

Понимание сущности вопроса

Осмысление проблемы

Понимание сущности логических связей

5-7

мин.

2. Усвоение новых знаний и способов действий

Предложить выдвинуть гипотезы

для решения проблемы

Предложить решение проблемы

Постановка вопросов

Выдвижение гипотез

15-20

мин.

3. Формирование

умений и навыков

Предложить выдвинуть гипотезы

для решения проблемы

Сформулировать решение проблемы

Сделать общий вывод

Выдвижение гипотез

Самоанализ и контроль

промежуточных значений

Записать выводы

40

мин.

На этапе формирования умений и навыков учащиеся решают задачу. Условия задачи выдаются на отдельном листе.

Задача

Определить годовую сумму амортизационных отчислений по следующим способам начисления амортизационных отчислений:

1. Линейный способ

Приобретён объект стоимостью 120 тыс. руб. со сроком полезного использования 5 лет. Коэффициент ускорения – 2.

2. Способ уменьшаемого остатка

Приобретён объект основных средств стоимостью 150 тыс. руб. Срок полезного использования установлен в пять лет.

3. Способ списания стоимости по сумме числа лет полезного использования

Приобретён объект основных средств стоимостью 150 тыс. руб. Срок полезного использования установлен в пять лет.

4. Способ списания стоимости пропорционально объёму продукции (работ)

Приобретён автомобиль грузоподъёмностью более 2т с предполагаемым пробегом 400 тыс. км стоимостью 80 тыс. руб. В отчётном периоде пробег составляет 5 тыс. км.

Страницы: 1 2 3 4 5

Образование, педагогика, воспитание:

Цель и задачи констатирующего эксперимента. Характеристика детей, участвующих в экспериментальном исследовании
Целью констатирующего эксперимента явилось выявление нарушений формирования фонетико-фонетических процессов у дошкольников старшего возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Для достижения поставленной цели мы поставили перед собой следующие задачи: 1. Подобрать методические рекомендац ...

Основные нормативно-правовые акты по правам ребенка в Российском законодательстве
Конституция Российской Федерации и права ребенка Основным правовым актом в нашей стране является принятая 12 декабря 1993 года Конституция Российской Федерации. В главе "Права человека" Конституции закреплены отвечающие духу и букве международных договоров и соглашений, заключенных Россие ...

Характеристика задач музыкального образования и проблема оценки результатов
Основными задачами музыкального воспитания являются следующие (Радынова О.П.): развивать музыкальные и творческие способности детей с учетом возможностей каждого ребенка с помощью различных видов музыкальной деятельности; сформировать начала музыкальной культуры, способствовать формированию общей д ...

Навигация по сайту

© 2020 Copyright www.ecsir.ru