Внедрение системы работы по обучению игре в хоккей детей подготовительной группы

Рис. 4. Уровни развития быстроты у детей подготовительной к школе группы на конец года.

На контрольном этапе, также как и на констатирующем, с целью выявления интереса у детей к подвижным играм, играм с элементами спорта, была проведена индивидуальная беседа с детьми подготовительной к школе группы по тем же вопросам, что и на констатирующем:

Любишь ли ты ходить в детский сад?

Чем ты любишь заниматься в детском саду?

Любишь ли ты играть?

Нравиться ли играть тебе в подвижные игры?

В какие подвижные игры ты любишь играть?

Какие спортивные игры ты знаешь?

Расскажи, как в них играть?

Ответы детей на первый вопрос показали, что 18 детей, (72%), предпочли детский сад дому, семерым детям больше нравится дома (28%)/ Все дети любят играть (помимо других занятий). Играть в подвижные игры любят 22 ребенка (84%). Большинство детей любят играть с мячом, обручем, скакалками, любят бегать, среди подвижных игр названы: "Баскетбол", "Обеги мяч", "Вперед с мячом", "С мячом под дугой", "Не теряй мяч", "Найди мяч, "Передай мяч", "Проведи мяч", "Лови, убегай", "Ловкая пара", "Ловишки с мячом", "Мяч на ступеньках", "Попади в цель", "Мяч водящему", "Догони мяч", "Кати в цель". "Брось — догони", "Подвижная мишень", "Не упусти шарик", "Мяч о пол", "Сбей мяч", "Шмель", "Мяч сквозь обруч", "Мяч среднему", "Сбей городок", "Пройди с мячом", "Кто скорей". "Хоккей" назвали 95,7% детей и рассказали, как в нее играть. (Результаты обследования мы обобщили в таблице 4 (cм. таблицу 4), диаграмме (см. рис. 4).

Таблица 5

Уровни интереса детей подготовительной группы к подвижным играм с элементами спорта конец года.

Образование, педагогика, воспитание:

Содержание внеклассной работы
Внеклассная работа проводится во внеурочное время в виде занятий по гимнастике, легкой атлетике, лыжной подготовке к туризму, в секциях, группах, командах. Основным содержанием внеклассных занятий с детьми является материал учебной программы по физической культуре, используемый с целью совершенство ...

Сущность понятия урок в современном ракурсе
В данной главе рассматривается и анализируется современный урок истории. Здесь автор анализирует сущность самого понятия урок, рассматривает проблемы связанные со структурой, типом и классификацией современного урока истории. Значительное место в данной главе уделяется проблеме подготовке учителя к ...

Разработка плана исследования особенностей образовательной сети школ г. Березовского
В настоящий момент для введения профильного образования у школ г. Березовского отсутствует информированность об его внедрении. Школы не против того, чтобы ввести профильное обучение. Объектом исследования является сегодняшнее состояние образовательных учреждений. Предметом исследования являются: 1) ...