По мнению экспертов, наибольшее отрицательное воздействие на успешность освоения знаний оказывают:
в 6 лет - тревожность, страх, чувство неполноценности, незащищённость;
Незначительное влияние на успешность обучения, по полученным данным, оказывают:
в 6 лет - конфликтность, недоверие к себе, депрессивность;
Таблица 3 Согласованность мнений экспертов-специалистов по вопросу негативного влияния на успешность обучения различных эмоционально-волевых проявлений детей 6 лет
|
№ п/п |
Показатели |
Баллы |
|
1 |
Незащищенность |
4,9 |
|
2 |
Тревожность, страх |
3,7 |
|
3 |
Недоверие к себе |
7,3 |
|
4 |
Чувство неполноценности |
4,0 |
|
5 |
Агрессивность |
7,1 |
|
6 |
Конфликтность |
7,3 |
|
7 |
Трудности общения |
5,1 |
|
8 |
Депрессивность |
8,4 |
|
9 |
Замкнутость |
6,8 |
|
10 |
Отсутствие саморегуляции |
7,1 |
|
11 |
Отсутствие самоконтроля |
6,9 |
|
Коэффициент согласованности (конкордации -W) |
0,718 |
Результаты исследования свидетельствуют, по нашему мнению, о том, что педагоги имеют недостаточно полные представления о важности своевременного формирования всех компонентов эмоционально-волевой сферы детей. В то же время, на основе полученных данных, уже сейчас можно наметить основные направления, в которых необходимо проводить работу. Предположительно ими оказались воспитание смелости, доброты, дружбы, самоконтроля, саморегуляции. Для подтверждения первичного предположения о негативном влиянии на успешность обучения различных эмоционально-волевых проявлений было проведено исследование с целью выявления их взаимосвязи.
Образование, педагогика, воспитание:
Технологии личностно-ориентированного подхода в образовании
Понятие «технология» происходит от греческих слов «техно» - искусство, мастерство и «логос» - учение, и переводится как учение о мастерстве. Педагогические технологии, если правильно их использовать, гарантируют достижение того минимума, который определяется государственными стандартами в образован ...
Дидактические
возможности компьютерной инструментальной среды ЛогоМиры
«Лого – инструмент для познания и развития собственного мышления, и в этом отличие этой среды от систем программирования, ориентированных в первую очередь на обеспечение наиболее эффективного использования аппаратуры». Программная среда Лого (ЛогоМиры) была разработана и реализована под руководство ...
Изучение уровня речевой готовности к школе
Действующий принцип дифференцированного обучения слабослышащих детей в зависимости от уровня речевого развития требует выдвижения данного критерия как основного при диагностики готовности к школьному обучению. Анализ речевого развития глухих и слабослышащих детей предпологает выяснения объема слова ...