Золотая педагогика

Физическая подготовленность детей дошкольного возраста

Страница 7

По мнению экспертов, наибольшее отрицательное воздействие на успешность освоения знаний оказывают:

в 6 лет - тревожность, страх, чувство неполноценности, незащищённость;

Незначительное влияние на успешность обучения, по полученным данным, оказывают:

в 6 лет - конфликтность, недоверие к себе, депрессивность;

Таблица 3 Согласованность мнений экспертов-специалистов по вопросу негативного влияния на успешность обучения различных эмоционально-волевых проявлений детей 6 лет

№ п/п

Показатели

Баллы

1

Незащищенность

4,9

2

Тревожность, страх

3,7

3

Недоверие к себе

7,3

4

Чувство неполноценности

4,0

5

Агрессивность

7,1

6

Конфликтность

7,3

7

Трудности общения

5,1

8

Депрессивность

8,4

9

Замкнутость

6,8

10

Отсутствие саморегуляции

7,1

11

Отсутствие самоконтроля

6,9

Коэффициент согласованности (конкордации -W)

0,718

Результаты исследования свидетельствуют, по нашему мнению, о том, что педагоги имеют недостаточно полные представления о важности своевременного формирования всех компонентов эмоционально-волевой сферы детей. В то же время, на основе полученных данных, уже сейчас можно наметить основные направления, в которых необходимо проводить работу. Предположительно ими оказались воспитание смелости, доброты, дружбы, самоконтроля, саморегуляции. Для подтверждения первичного предположения о негативном влиянии на успешность обучения различных эмоционально-волевых проявлений было проведено исследование с целью выявления их взаимосвязи.

Страницы: 2 3 4 5 6 7 

Образование, педагогика, воспитание:

Понятие и сущность полоролевой социализации детей среднего дошкольного возраста
Воспитание как процесс приобщения человека к историческому опыту в содержательной и целеполагающей основе всегда определяется ведущими потребностями общества. Изменение базовых социальных ориентиров неизбежно приводит к пересмотру и переоценке задач, направлений, форм организации воспитательной раб ...

Требования к оформлению отчета по преддипломной практике
Отчет должен отвечать программе практики и составляется каждым студентом самостоятельно. В него заносятся результаты его личных работ и наблюдений на предприятие и результаты изучения специальной технической литературы. Помимо описательной части, отчет должен содержать графический материал, наприме ...

Основные функции и признаки проблемного обучения
Основные функции и отличительные признаки (особенности) проблемного обучения были сформулированы М. И. Махмутовым. Он разделяет их на общие и специальные. Общие функции проблемного обучения: · усвоение учениками системы знаний и способов умственной и практической деятельности; · развитие интеллекта ...

Навигация по сайту

© 2020 Copyright www.ecsir.ru