Архитектурные памятники Уфы

К архитектурным памятникам города Уфы также относятся:

Здание Магометанкого духовного управления по улице Фроловской (ул. Тукаева, д. 50, Центральное Духовное Управление Мусульман России). Построено в 1863 году.

Здание городского полицейского управления и пожарной охраны по улице Казанской (ул. Октябрьской Революции, д. 14, Пожарная часть №1 Ленинского района). Построено в 1869 году

Дом Талова И.И. с частной женской гимназией Хитровской С.П. (ул. Гоголя, д. 34)

Большая Сибирская гостиница (ул. Карла Маркса, д. 15) Построено 1900-1901 годах.

Вторая женская гимназия (ул. Коммунистическая, д. 19) Известно, что в этом здании в мае 1917 года проходила 1-я Уфимская Губернская конференция РСДРП.

Городское Чижевское здание (ул. Октябрьской революции, д. 7). Здесь в 1917 году проводилось подпольное собрание Уфимской организации большевиков.

Дом усадьбы Гиневских является памятником республиканского значения (ул. Гоголя, д. 28). Построено в 1900-ые. В этом доме в 1923-34 годы жил и работал поэт Мажит Гафури (Гафуров).

Гостиница "Астория" (ул. К. Маркса, д. 25) 1895-1914 годах.

Землемерное училище основано в 1870-80-е годы (ул. Октябрьской революции, д. 10)

Образование, педагогика, воспитание:

Развитие творческой активности обучающихся в процессе освоения композиции
В настоящее время проблема формирования и развития творческой активности учащихся одна из актуальных в педагогической науке и практике. Она связана с потребностью современного общества в личности интеллектуальной, творческой,способной к преобразованию окружающей действительности, к самоорганизации, ...

Техническое оснащение в современной школе
Доска в образовании не просто инструмент для демонстрации, но и обучения, она породила специальную систему коммуникации, прямую и обратную связь - один учитель может работать с несколькими учениками. Доска это особое - познавательное - окно в мир. Но со временем он стал привычен и должен был преобр ...

Содержание обучения английскому языку как второму иностранному
Проблема родного языка неизменно возникает всякий раз при разработке методов обучения иностранному языку. Сложность этой проблемы нашла свое отражение в таких методических принципах обучения, как опора на родной язык, его учет или исключение из учебного процесса. Все речевые механизмы учащихся сфор ...