Технология изображения пейзажа в зависимости от времени года

На последнем этапе прорисуем детали – стволы и ветки деревьев, блики на воде.

Зимний день.

Наметим карандашом линию горизонта. Немного правее от цента нарисуем деревенский дом.

В цвете работу начинаем с неба. Зимой чаще всего пасмурная погода, поэтому небо будет серое с охрой. К горизонту небо будет светлеть.

Чуть выше линии горизонта, по сырому небу напишем лес, используя сепию, фиолетовый, ультрамарин и охру. Деревья растекаются по небу и создается иллюзия голого леса.

Далее напишем дом, используя технику затеков. Используем следующие цвета: сиена жженая, сепия, охра красная, охра светлая. На крыше и на трубе оставим не закрашенные белые полосы снега, когда дом подсохнет можно прорисовать бревна, окна и другие украшения.

Пока сохнет дом, напишем снег на переднем плане. Снег намного светлее по тону, чем небо, поэтому некоторые места оставим не закрашенными. Легкими движениями кисти проведем полосы в тех местах, где на снегу будет тень, используем сильно разведенную водой сепию и ультрамарин.

Когда вся работа высохнет, нарисуем деревья. На переднем плане деревья будут темнее и контрастнее, чем на дальнем. Для написания деревьев используем черный, сепию, ультрамарин. У корней деревьев оставим белые места, как будто деревья запорошило снегом. Далее прорисуем тоненько стволы деревьев на заднем плане, используем кисть с длинным волосом. Нарисуем ветки.

Образование, педагогика, воспитание:

Коммуникативная компетенция как основная цель обучения английскому языку как второму иностранному
Обучение второму иностранному языку имеет свою специфику, так как, в отличие от других предметов, в качестве основной цели обучения выдвигается формирование коммуникативной компетенции учащихся. В настоящее время глобальной целью овладения вторым иностранным языком считается приобщение к иной культ ...

Коммуникативно-прагматическая модель обучения английскому языку
Формирование межкультурной компетенции – это один из самых актуальных вопросов современной российской теории и практики обучения иностранному языку, так как выступает одной из важнейших целей мультикультурного образования и предусматривает наличие: –достаточной информированности о культурной специф ...

Методы и приемы формирования культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста
В центре воспитательного процесса дошкольного образовательного учреждения находится ребёнок. По отношению к нему, как объекту воспитания, воспитатель выступает субъектом воспитательного процесса, воздействующим на личность с помощью специальных методов воспитания. Методы воспитания - это способы пе ...