а) носят объективный характер
б) предполагают доказательства
в) могут передаваться из поколения в поколение
г) необходимы человеку для рациональной деятельности».
В этом случае достаточно очевидно, что варианты ответа а) и б) соответствуют только научному знанию и поэтому не могут быть правильными, а вариант г) противоречит обыденному понятию о религии и религиозном.
6) Выбирай ответ, который соответствует общим ожиданиям.
Ожидания, конечно, могут быть разными, однако существуют стереотипы, в соответствии с которыми «нормальная логика» подсказывает, что должно быть правильным, а что ложным.
Пример:
«В какую страну экспортировал Советский Союз стратегическое сырье для сталелитейной промышленности (никель, молибден) накануне вторжения гитлеровской Германии в 1941 году?
а) в Великобританию
б) в США
в) в Германию»
Здравый смысл подсказывает, что это не должна быть Германия. В этом случае, для того чтобы выбрать правильный вариант ответа, нужно знать историю.
Образование, педагогика, воспитание:
Организация двигательной активности дошкольников
Двигательная активность является важнейшим компонентом образа жизни и поведения дошкольников. Она зависит от организации физического воспитания детей, от уровня их двигательной подготовленности, от условий жизни, индивидуальных особенностей, телосложения и функциональных возможностей растущего орга ...
Значение и роль дидактических игр на уроке математики
Исследования показали, что игра – эффективное средство умственного развития ребенка, формирования его речи, воображения, суждений, умозаключений (А. Люблинская, Р. Римбург, В. Черков, Р. Жуковская, др.). Рассмотрению игры как многообразной практической познавательной деятельности ребенка большое вн ...
Учебно-методический комплекс по русскому языку авторов Л.М. Зелениной и
Т.Е. Хохловой
Нами был проанализирован еще один учебно-методический комплекс по русскому языку авторов Л.М. Зелениной и Т.Е. Хохловой. Этот курс построен на познавательной активности и самостоятельности учащихся. Младшие школьники в ходе обучения открывают для себя родной язык как предмет изучения, предмет анали ...