Экспериментальное обоснование роли семейного физического воспитания в малокомплектной школе

Таким образом, после работы по семейному физическому воспитанию школьников по формированию здорового образа жизни мы получили положительные результаты в экспериментальной группе.

Итоги исследования подтвердила гипотезу нашего исследования. Итак, мы достигли цели нашего исследования - выявление роли семейного физического воспитания в формировании здорового образа жизни.

В ходе изучения проблемы роли семейного физического воспитания школьников в формировании здорового образа жизни мы пришли к следующим выводам:

Семья во многом определяет отношение ребенка к образу жизни, культуру его поведения, активность и инициативность, дисциплинированность и целый ряд других качеств личности. Велика роль семьи в формировании здорового образа жизни. Здоровый образ жизни - это образ жизни, основанный на принципах нравственности, рационально организованный, активный, трудовой, закаливающий. Ухудшение природной среды обитания человека, распространение таких отрицательных воздействий на детей, как алкоголизм, курение, наркомания, очень остро ставят сегодня вопрос о физическом здоровье молодого поколения.

Проведенное исследование в Тумулской малокомплектной школе дает нам право утверждать о значительной роли семейного физического воспитания в формировании здорового образа жизни школьников.

Основная задача традиционного якутского семейного воспитания заключалась в том, чтобы воспитать из детей физически развитое поколение, которое должно достойно продолжить многовековые традиции жизнедеятельности нации. Наряду с умственным воспитанием народ Саха выработал свои нормы, методы и средства физического воспитания молодого поколения.

Здоровый образ жизни включает в себя следующие основные элементы: плодотворный труд, рациональный режим труда и отдыха, искоренение вредных привычек, оптимальный двигательный режим, личную гигиену, закаливание, рациональное питание и т.п.

Участие родителей в закаливании, обучении физическим упражнениям своих детей, а также совместные с ними тренировочные занятия не только формируют у детей устойчивый интерес и влечение к занятиям физической культурой и спортом, но и совершенствуют их физическое развитие и физическую подготовку, способствуют расширению у родителей и детей общих интересов, укреплению внутрисемейных связей, установлению доброжелательных межличностных отношений, формированию добрых семейных традиций, улучшению нравственного климата в семье, формирования здорового образа жизни. Семейное физическое воспитание может осуществляться в следующих формах: домашние физкультминутки в форме комплексов основной или силовой гимнастики, упражнений, организация выходных дней на природе, посвященных физкультурно-спортивным мероприятиям.

При работе с родителями можно использовать следующие методы работы по формированию здорового образа жизни через семейное физическое воспитание: общие и классные собрания родителей, коллективные и индивидуальные консультации, беседы, лекции, открытые занятия, посещение семей учащихся, оформление различных по форме и содержанию текстовых материалов, совместные спортивные мероприятия.

Таким образом, полученные данные подтвердили роль семейного физического воспитания школьников в формировании здорового образа жизни.

Образование, педагогика, воспитание:

Выявление уровня полоролевой социализации детей среднего дошкольного возраста
Проанализировав теоретическую литературу по проблеме полоролевой социализации детей среднего дошкольного возраста, мы разработали методику эксперимента, который включал в себя три этапа: констатирующий, формирующий и контрольный. Эксперимент проводился в период сентябрь - май 2009г. Исследование пр ...

Задачи, содержание, принципы полового воспитания и факторы полоролевой социализации детей среднего дошкольного возраста
Усвоение половой роли - это в первую очередь познание ее моральных требований, норм, правил поведения, осуществляющихся в процессе полового воспитания. Анализ исследований (А.А. Абраменковой, П.П. Блонского, В.Е. Кагана, Д.В. Колесова, И.С. Кона, А.В. Мудрика, Т.А. Репиной, Л.И. Столярчук, А.Г. Хри ...

Методические рекомендации к проведению пальчиковых игр
1) Перед игрой с ребенком обсудить ее содержание, сразу при этом отрабатывая необходимые жесты, комбинация пальцев, движения. Это не только позволит подготовит малыша к правильному выполнению упражнения, но и создаст необходимый эмоциональный настрой. 2) Перед началом упражнений дети разогревают ла ...