Активизация учебной деятельности младших школьников в образовательном процессе посредством применения информационно-коммуникационных технологий

устанавливать динамику,

находить причины повышения или снижения качества знаний, вновь

ставить цель и идти к результату.

Таким образом, в результате применения ИКТ происходит личностное развитие школьников. Активизируется учебная деятельность учеников. На уроках наблюдается сосредоточенность учащихся, напряженная мыслительная деятельность, серьезная работа памяти и умение правильно и логично выражать свои мысли. Дети моего класса активны на уроках: ребята сами учатся анализировать, делают выводы по изученной теме, обобщают, учатся логически мыслить. Учащиеся целеустремленны, с высокоразвитыми общими способностями и эрудицией, готовые к самообразованию.

Активное участие школьников в интеллектуальных конкурсах за три последних года:

1) 2007 г. Всероссийский конкурс-фестиваль "Алмазные грани". Литературная номинация "Обыкновенное чудо" - II место Коробейникова Инна;

2) 2006 г. Всероссийский конкурс творческих работ учащихся "Моя классная - самая классная!!!" - 2 диплома Пак Яна, Рябова Ульяна;

3) 2007 г. II Региональный конкурс "Лучший урок письма" в номинации "Письмо Президенту" - III место Сюткин Григорий;

4) 2007 г. IV Межрегиональная многопредметная олимпиада "Интеллектуальный марафон" - Поощрительный отзыв Куцын Дмитрий;

5) 2008 г. Региональный конкурс "Творчество юных - за безопасность дорожного движения" - III место Тетенькин Даниил и Жукова Алина;

6) 2006-2008 г.г. Международный математический конкурс "Кенгуру" - 7 Поощрительных отзывов по Кировской области;

7) 2006-2008 гг. Международная игра-конкурс "Русский медвежонок" - 2 Поощрительных отзыва по Кировской области;

8) 2005-2008 гг. На районном уровне - 36 учащихся стали победителям и призерам.

Положительная динамика удовлетворенности учащихся и их родителей жизнедеятельностью образовательного учреждения (Методика Е.Н. Степанова "Удовлетворенность детей и родителей жизнедеятельностью общеобразовательного учреждения"): коэффициент от 3,1 в 200502006уч. г. до 3,5 в 200702008уч. г. - высокий показатель. Мониторинг родительской удовлетворенности

Перспективы:

Развитие личностного потенциала ребенка: интеллектуального, творческого;

Формирование информационной компетентности;

Содействие самореализации школьника через участие в интеллектуальных, творческих конкурсах, олимпиадах;

Образование, педагогика, воспитание:

Функции наглядности в учебнике математики. Методы работы с учебником
Не все виды наглядностей, применяемых иллюстраций имеют одинаковое значение для раскрытия изучаемых закономерностей. На процесс решения математической задачи существенное влияние оказывает схема и предметно-аналитическая картинка, в которой отражены количественные отношения искомого и данного. Выде ...

Роль семьи в воспитании ребёнка
Современный мир с его экономическими кризисами, увеличением числа разводов, ухудшением качества образования, постоянными стрессами и прочими «прелестями» цивилизации истощает людей физически, эмоционально и духовно, поэтому им все труднее воспитывать нас, детей. Именно мы, наиболее уязвимые и больш ...

Эффективные методы и приемы формирования коммуникативной полноценности речи на материалах ИЗО
Как ребенку успешно развивать свою речь, речевое творчество? Как реализовать потенциал его речевых возможностей, побудить к созданию самых простых рассказов, сказок, стихов? Что посоветовать родителям, чтобы их дети и после школы сознательно стремились к творческому самовыражению в слове. Сплошные ...