Активизация учебной деятельности младших школьников в образовательном процессе посредством применения информационно-коммуникационных технологий

устанавливать динамику,

находить причины повышения или снижения качества знаний, вновь

ставить цель и идти к результату.

Таким образом, в результате применения ИКТ происходит личностное развитие школьников. Активизируется учебная деятельность учеников. На уроках наблюдается сосредоточенность учащихся, напряженная мыслительная деятельность, серьезная работа памяти и умение правильно и логично выражать свои мысли. Дети моего класса активны на уроках: ребята сами учатся анализировать, делают выводы по изученной теме, обобщают, учатся логически мыслить. Учащиеся целеустремленны, с высокоразвитыми общими способностями и эрудицией, готовые к самообразованию.

Активное участие школьников в интеллектуальных конкурсах за три последних года:

1) 2007 г. Всероссийский конкурс-фестиваль "Алмазные грани". Литературная номинация "Обыкновенное чудо" - II место Коробейникова Инна;

2) 2006 г. Всероссийский конкурс творческих работ учащихся "Моя классная - самая классная!!!" - 2 диплома Пак Яна, Рябова Ульяна;

3) 2007 г. II Региональный конкурс "Лучший урок письма" в номинации "Письмо Президенту" - III место Сюткин Григорий;

4) 2007 г. IV Межрегиональная многопредметная олимпиада "Интеллектуальный марафон" - Поощрительный отзыв Куцын Дмитрий;

5) 2008 г. Региональный конкурс "Творчество юных - за безопасность дорожного движения" - III место Тетенькин Даниил и Жукова Алина;

6) 2006-2008 г.г. Международный математический конкурс "Кенгуру" - 7 Поощрительных отзывов по Кировской области;

7) 2006-2008 гг. Международная игра-конкурс "Русский медвежонок" - 2 Поощрительных отзыва по Кировской области;

8) 2005-2008 гг. На районном уровне - 36 учащихся стали победителям и призерам.

Положительная динамика удовлетворенности учащихся и их родителей жизнедеятельностью образовательного учреждения (Методика Е.Н. Степанова "Удовлетворенность детей и родителей жизнедеятельностью общеобразовательного учреждения"): коэффициент от 3,1 в 200502006уч. г. до 3,5 в 200702008уч. г. - высокий показатель. Мониторинг родительской удовлетворенности

Перспективы:

Развитие личностного потенциала ребенка: интеллектуального, творческого;

Формирование информационной компетентности;

Содействие самореализации школьника через участие в интеллектуальных, творческих конкурсах, олимпиадах;

Образование, педагогика, воспитание:

Экологическая составляющая химического образования
Современная экология – обширный междисциплинарный научный комплекс. Наряду с общей экологией, исследующей отношения организмов и условий среды на уровне особей, популяций, биоценозов и экосистем, этот комплекс включает прикладную экологию и социальную экологию. Столь широкий круг проблем экологии п ...

Организм ребенка как саморазвивающаяся и саморегулирующаяся система
Организм ребенка - это живая саморазвивающаяся и саморегулирующаяся система, живой аппарат, обеспечивающий удовлетворение всех родовых и прижизненно возникающих потребностей и психическую деятельность человека. Организм состоит из огромного числа клеток различного строения, в зависимости от того, к ...

История становления и развития музыки православной церкви на Украине и в России
Вопросам истории церковного пения в России и на Украине посвящён ряд работ, созданных в большинстве своём в XIX , начале ХХ веков. Это исследования Д. Аллеманова, В. Металлова, А. Преображенского, Д. Разумовского, Н. Финдейзена. Во второй половине ХХ века эта сфера музыкальной культуры рассматривал ...