Теорема 2. Для того чтобы функциональный ряд
равномерно сходился на множестве X, необходимо и достаточно, чтобы
0,
N,
,
,
N и
выполнялось неравенство:
.
Доказательство
1) Составим разность частичных сумм функционального ряда
:
.
2) Если будут выполняться неравенства:
, то это означает, что последовательность частичных сумм функционального ряда
равномерно сходится на множестве Х. А по определению равномерной сходимости функционального ряда, исследуемый функциональный ряд будет сходиться на множестве Х.
Достаточный признак равномерной и абсолютной сходимости функционального ряда (признак Вейерштрасса)
Теорема 3. Пусть даны два ряда: функциональный
, элементами которого являются функции
, определенные на множестве Х, и числовой положительный сходящийся ряд
. Тогда, если для всех
выполняется неравенство
, то функциональный ряд
равномерно и абсолютно сходится на множестве Х.
Доказательство:
Пусть выполняются все условия теоремы.
Так как по условию теоремы числовой ряд
сходится, то в соответствии со свойством числового ряда, его остаток должен стремится к нулю, т.е.
или
.
Так как это положительный числовой ряд, то неравенство примет вид:
По условию теоремы
выполняется неравенство:
. Поэтому, при
выполняется и такое неравенство:
.
Если
, то неравенство примет вид:
(с учетом пункта 2). По свойству транзитивности
- это остаток положительного функционального ряда, стремящегося к нулю при
. Значит, функциональный ряд
будет сходиться по свойству рядов. Известно, что если ряд абсолютно сходится, то он просто сходится. Значит, функциональный ряд
сходится.
Образование, педагогика, воспитание:
Физическое воспитание – одна из важных сторон гармоничного развития
личности ребенка дошкольного возраста
В качестве одного из видов воспитания физическое воспитание представляет собой воспитательно-образовательный процесс, характеризующийся всеми присущими педагогическому процессу общими признаками (ведущая роль педагога специалиста, направленность деятельности воспитателя и воспитуемых на реализацию ...
Возрастное
психофизическое развитие ребенка и его особенности
В процессе жизни человек все время развивается, то есть изменяется в количественном и качественном отношении. При этом можно особо говорить о развитии организма человека: физическом, умственном, психическом, личностном; а также о развитии многих других его качеств и особенностей. Развитие человека ...
Экспериментальное определение уровня физического
развития и особенностей двигательного анализатора учащихся с нарушением
интеллекта
Анализ теоретических источников по изучаемой нами проблеме навел нас на мысль о том, что процесс физической подготовки умственно отсталых детей следует начинать с обследования здоровья, физического развития и двигательной сферы. Учащиеся школы VIII вида, как правило, отстают от нормальных школьнико ...