Золотая педагогика

Технология развития познавательной активности учащихся на уроках биологии

Другое о педагогике » Развитие познавательной активности учащихся на уроках биологии » Технология развития познавательной активности учащихся на уроках биологии

Страница 3

4 Закрепление знаний. Ответить на вопросы после параграфа [45].

5 Подведение итогов. Сегодня на уроке мы ознакомились с составом плазмы крови, строением и функциями форменных элементов крови; ознакомились со строением эритроцитов лягушки и человека, узнали, чьи эритроциты переносят больше кислорода и почему.

6 Домашнее задание. Стр. 116–119, дописать выводы к лабораторной работе в тетради, задания после параграфа [45].

Тема урока: «Профилактика заболеваний сердечнососудистой системы. Первая помощь при кровотечениях».

Цель урока: изучение мер профилактики основных заболеваний сердечнососудистой системы и правил оказания первой помощи при кровотечениях.

Задачи урока:

1 Обучающая – изучить причины основных заболеваний системы кровообращения и меры их профилактики; научиться распознавать виды кровотечений и оказывать первую помощи при повреждении сосудов.

2 Воспитывающая – разъяснить вредное влияние неправильного питания, гиподинамии, употребления алкоголя, курения и стрессов на кровеносную систему.

3 Развивающая – формировать умение самостоятельно работать с учебником, дополнительной литературой, видеоматериалами; развить мыслительные способности и речь учащихся путем активизации их деятельности на уроке; развить коммуникативно-организаторские способности учащихся, навыки самопрезентации.

Оборудование: раздаточный материал «Виды кровотечений и первая помощь при кровотечениях», видеоролики «Заболевания сердечнососудистой системы».

Ход урока:

1 Организационный момент. Отметить отсутствующих, нацелить учащихся на учебный процесс.

2 Проверка домашнего задания. Терминологический диктант.

3 Объяснение новой темы.

Сердечно – сосудистые заболевания – это самые тяжелые и часто встречающиеся заболевания. Медицинская статистика всех стран показывает, что люди в большинстве случаев остаются инвалидами именно от этих заболеваний.

Предлагается разобрать наиболее часто встречающиеся заболевания сердечнососудистой системы. Заслушивание докладов учеников на следующие темы:

1) Ишемия и гипертония (причины возникновения, симптомы, лечение)

2) Влияние никотина и алкоголя на сердечнососудистую систему.

Доклады заранее подготовлены учениками.

После прослушивания докладов закрепление материала в виде таблицы «Факторы риска заболеваний органов кровообращения» (Таблица 2) и просмотра видеороликов.

Таблица 2 – Факторы риска заболеваний органов кровообращения

Факторы риска

Влияние на органы кровообращения

Болезни

Нездоровое питание

Избыток жиров и холестерина ухудшает работу сосудов и питание органов, в том числе и сердца.

атеросклероз, гипертония, инфаркт миокарда, инсульт, стенокардия

Курение

Никотин вызывает спазм сосудов, и ткани организма получают мало питательных веществ и кислорода. Сердце работает с большим напряжением.

атеросклероз, ишемическая болезнь сердца, инфаркт миокарда и др.

Употребление алкоголя

Алкоголь разрушает клетки сердечной мышцы, они теряют эластичность, коронарные сосуды поражаются атеросклерозом и сердце работает на пределе возможностей.

ишемическая болезнь сердца, инфаркт миокарда

Стресс

Возрастают частота пульса, артериальное давление, скорость кровотока, повышается температура тела.

гипертония, инфаркт миокарда, стенокардия, инсульт

Гиподинамия

Недостаток движения оказывается причиной нарушений в деятельности сердца, ухудшает циркуляцию крови и лимфы. Сердце не готово к нагрузкам.

атеросклероз, стенокардия

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Образование, педагогика, воспитание:

Реализация технологии физического воспитания в работе с детьми 5–6 лет с задержкой психического развития
В РФ действуют специальные образовательные учреждения I-VШ видов. Для обучения и воспитания детей с ЗПР организуются учреждения VII вида: детский сад компенсирующего вида с приоритетным осуществлением квалифицированной коррекции в физическом и психическом развитии воспитанников; детский сад комбини ...

Особенности работы на пленере
Любая картина начинается с идеи, с замысла. Художник наблюдает разные состояния природы, делает зарисовки и этюды на пленере. Важность работы на пленере невозможно переоценить. Этюды и рисунки с натуры были обязательной частью подготовки художников прошлых веков. Е.И Репин и Ф.А. Васильев видели в ...

Творческие игры как средство формирования коммуникативных навыков учащихся
В этом пункте рассмотрим два вида игр – это ролевые игры и драматизацию. Урок иностранного языка рассматривается как социальное явление, где классная аудитория – это определенная социальная среда, в которой учитель и учащиеся вступают в определенные социальные отношения друг с другом, где учебный п ...

Навигация по сайту

© 2022 Copyright www.ecsir.ru