Характеристика программы развития общения со сверстниками у детей старшего дошкольного возраста посредством игры

Подробное описание программы развития общения со сверстниками у старших дошкольников посредством игры содержится в приложении.

В заключение, после реализации программы развития общения со сверстниками у старших дошкольников посредством игры провели работу, направленную на актуализацию сформированного опыта общения, стимулирование проявления коммуникативных умений. Данная работа осуществлялась с ориентацией на интересы детей. Выбор игр и выполнение игровых действий осуществлялся самими детьми. После проведения формирующего эксперимента в экспериментальной группе, дети этой группы стали чаще выбирать игры для развития диалогического общения и коммуникативных умений, что свидетельствует о том, что детям стало интересно общаться со сверстниками, они стали понимать друг друга.

Образование, педагогика, воспитание:

Психолингвистическая основа школьного многоязычия
Слово «полилингвизм» происходит от частички poli, что значит по-латыни «много», «множество», и слова lingua – «язык». Полилингвизм определяется, как способность владеть двумя или более языками. Полилингвист – человек, который может общаться как минимум на трех языках. Различают естественный (бытово ...

Национальные традиции и культура как область воспитательных воздействий в ДОУ
В современных условиях осознания духовных основ развития общества актуальной является проблема глубокого и научно-обоснованного учета особенностей региональной культуры в работе с детьми. Необходимость внедрения регионального компонента предусмотрена Законом РФ. В содержании отдельных разделов дошк ...

Упражнения, способствующие развитию мелкой моторики
Прищепки Можно использовать следующие упражнения с прищепками: «Ежик», «Елочка», «Солнышко» - к силуэтам ежика, елочки, солнышка, сделанных из картона, дети прицепляют колючки и лучики. Для закрепления цветаможно использовать разноцветные силуэты и соответствующие им по цвету прищепки. (Рис.43) Про ...