Подготовка и проведение учебно-воспитательного занятия с применением видеометода

При использовании видеометода в практике работы важно понять, что его надо применять лишь тогда, когда это методически оправдано. Чрезмерное насыщение ими занятий в ущерб проработке основных идей изучаемой темы, их осмыслению, в ущерб упражнениям, самостоятельным работам приводит к нежелательным результатам. Вместе с тем, применяя данный метод для раскрытия сущности изучаемых проблем, необходимо стремиться к тому, чтобы эти средства экономили время учеников и учителей при изучении нового материала. И здесь многое зависит от самого характера технических средств. Есть, например, кинофильмы, которые содержат много второстепенного материала, недостаточно логично вписывающегося в канву изучения новой темы. В этом случае, как и в ряде других, учителю необходимо использовать лишь фрагменты кинофильмов, привлекая и другие дидактические материалы, чтобы достичь главной цели – помочь ученикам усваивать самое существенное в данной теме.

В заключение следует отметить, что в сложном и многогранном учебно-воспитательном процессе общеобразовательной школы, особенно в настоящее время, главной фигурой был, есть и будет высококвалифицированный, творчески работающий педагог. Современные технические средства обучения в системе видеометода должны стать его надёжными и незаменимыми в целом ряде случаев помощниками, способствующими внедрению новых и прогрессивных идей гуманизации образования и осуществлению педагогики сотрудничества.

Образование, педагогика, воспитание:

Роль грамматики в формировании иноязычной коммуникативной компетенции
Грамматика является важным аспектом обучения иностранному языку. На основе грамматических законов слова объединяются в словосочетания и предложения, благодаря чему речь приобретает осмысленный характер. Термин «грамматика» объединяет разные понятия. С одной стороны термин «грамматика» означает «осо ...

Понятие и структура имиджа современного учителя
Термин "имидж" широко трактуется, но надо отметить, что до сих пор нет однозначного его толкования. Так физический имидж – это здоровье, стиль одежды, прически и макияжа. Психологический имидж - характер, темперамент, внутренний мир. Социальный имидж - роль в обществе, поведение и коммуни ...

Специфика организации проектной деятельности учащихся
Метод проектов зародился во второй половине XIX века в сельскохозяйственных школах США и основывался на теоретических концепциях прагматической педагогики, основоположником которой был американский философ-идеалист Джон Дьюи. Метод был направлен на то, чтобы найти способы, пути развития самостоятел ...