Методологические основы эмпирического исследования специфики профессионального взаимодействия социального педагога с семьей

Для выявления детей и подростков испытывающих различные проблемы в семейных взаимоотношениях, нами использовалась методика Рене Жиля. Данная методика позволяет оценить отношения ребенка отношение к матери; отношение к отцу; отношение к матери и отцу как семейной чете; отношение к братьям и сестрам; отношение к бабушке и дедушке.

Отметим что проанализировав первый блок методики мы получили субъективные результаты семейного неблагополучия, так как учитывали только внутрисемейные отношения.

Второй блок методики Рене Жиля представлен переменными, характеризующие самого ребенка и проявляющиеся в различных отношениях: общительности, отгороженности, стремлении к доминированию, социальной адекватности поведения.

На рис. 8. Представлены наиболее значимые для нашего исследования переменные, характеризующие самого ребенка и проявляющиеся в различных отношениях: 16% обследованных подростков показали низкий уровень общительности; 19 % стремление к доминированию; 14% отгороженность от внешнего мира.

Данные переменные важны для нас тем, что могут помочь выявить формы семейного неблагополучия.

Проведя сравнительный анализ методик задействованных в эмпирическом исследовании, а также изучив собранную нами информацию и документацию психологической и социально педагогической службы школы мы выявить семьи с проблемами во внутри семейных отношениях, на такие семью и будет направлена коррекционная программа представленная в параграфе 2.1.

В ходе анализа результатов проведенных методик нами выявлены четыре семьи имеющие ярко выраженные проблемы в внутри семейных отношениях.

Образование, педагогика, воспитание:

Активизация учебной деятельности младших школьников в образовательном процессе посредством применения информационно-коммуникационных технологий
Одной из значимых составляющих Приоритетного национального проекта "Образование" является информатизация образовательного пространства школ, которая включает в себя оснащение современной техникой, позволяющей в полной мере реализовать информационно-коммуникационные технологии обучения. В ...

Фонетические факторы внятности
Наряду с общими требованиями к внятности и членораздельности, следует иметь в виду и ряд вытекающих из них частных требований, касающихся разных сторон фонетического оформления речи, а именно: голоса, фонетического облика слова (включая их фонематический состав, слоговый ритм, ударение, орфоэпию), ...

Технология педагогических мастерских
Существующая система образования в значительной степени построена на передаче знаний от учителя к ученику, на пассивной позиции обучающегося, что не позволяет личности самой строить свое знание, активно и творчески пользоваться им в жизни как свои приобретением. Этот подход к образованию не раскрыв ...