Учебный год в Республике Корея начинается 2 марта. В году выделяются триместры, чётко разграниченные каникулами; каникулы с 20 июня по 25 августа, две недели в конце ноября – начале декабря и весь февраль. В высших учебных заведениях летние каникулы совпадают со школьными, а зимние – с 10 декабря по 1 марта.
Уровневую организацию учебного процесса рассмотрим на примере вузов и послевузовского образования.
В Южной Корее обучение производится по следующим уровням образования.
1.Бакалавриат. Срок обучения- 4 года. Студенты должны окончить между 140 и 150 кредитных часов. Обучение по медицинским специальностям длится 6 лет и студенты должны окончить 180 кредитных часов. По окончании присуждается диплом о присвоении степени бакалавра. Типичный крупный корейский университет имеет в своем составе десять- двадцать факультетов, которые по американскому образцу обычно называются «колледжами» (тэхак). В Корее особое внимание уделяется внедрению информационных технологий в учебном процессе. В результате, Южная Корея стала второй в мире страной после Сингапура, полностью обеспечившей свои школы компьютерами и доступом к Интернету.
2.Магистратура. Срок обучения – 2-3 года. Студенты должны написать диссертацию. Студенты медицинских специальностей, выполнившие все требования в Медицинской школе, должны сдать национальный экзамен. По окончании присуждается диплом о присвоении степени магистра
3.Докторантура. Срок обучения – 3-4 года. Степень доктора присуждается после получения степени магистра. Кандидаты должны написать докторскую диссертацию, сдать устный или соответствующий экзамен. По окончании присуждается диплом о присвоении степени доктора.
Общие требования вузов Южной Кореи при поступлении
1. Сертификат знания корейского и английского языков
2. Заявление - обоснование на языке обучения
3. Резюме на языке обучения или на английском языке
4. 3 рекомендательных письма и их перевод на язык обучения или на английский язык
5. Копия свидетельства о рождении и паспорта
6. Помимо корейского языка, обучение в некоторых университетах может проводиться на английском языке. Для прохождения обучения необходим достаточный уровень владения английским языком.
7. Иностранные студенты должны обладать квалификацией, соответствующей сертификату очной формы обучения в средней школе или его эквиваленту для поступления в магистратуру и аспирантуру.
Помимо вышеуказанных документов, требуется предоставить следующие документы:
Бакалавриат
· Нотариально заверенная копия аттестата, переведённая, нотариально заверенная, на язык обучения или английский язык.
· Нотариально заверенная копия сертификата ЕНТ с нотариально заверенным переводом на английский язык
Магистратура
· Нотариально заверенная копия диплома бакалавра (по схожей специальности) и её нотариально заверенный перевод на язык обучения
Докторантура
· План исследования (research proposal) на языке обучения или на английском языке
· Перечень публикаций, резюме на языке обучения
· Нотариально заверенная копия диплома магистра и её перевод на язык обучения или на английский язык.
В рамках Закона об образовании, все вузы, как государственные, так и частные, курируются Министерством Образования и Службой развития трудовых ресурсов. Относительно других вопросов университеты должны руководствоваться принципами Корейского Совета Университетского Образования. Кроме того, в парламенте республике – Национальном собрании – постоянно действует Комитет по образованию.
В Корее существуют следующие типы учебных заведений: колледжи и университеты (национальные, государственные и частные); индустриальные университеты; педагогические институты (национальные). Различают следующие типы высших учебных заведений: Dae Hak Gy – университеты и колледжи, San Up Dae Hak Gyo–индустриальный университет, Kyo Yuk Dae Hak Gyo – педагогический институт.
По итогам работы можно сделать следующие выводы и предложения:
1.Структурно система образования Республики Корея включает в себя начальную школу (шесть лет), среднюю школу (три года) и среднюю школу повышенной ступени (три года), колледж и университет (два или четыре года), а также магистратуру, по окончании которой может быть присвоена ученая степень.
2. Исследований о состоянии высшей школы в Республике Корея и ее трансформации в русле активно развивающегося с середины 80-х гг. демократического процесса в отечественной литературе нет. Однако перемены в современной России ставят перед нами задачу сравнительного анализа такой важнейшей составляющей демократических реформ, как система высшего образования. Если сравнивать российскую и корейскую системы образования, то можно отметить следующее. Сегодняшнее состояние высшей школы РФ требует обобщения и критического осмысления опыта перехода других государств к новым социально-экономическим и политическим ориентирам, прежде всего адаптации системы высшего образования к новым условиям жизни, её изменившимся целям и задачам. Страны Азиатско-Тихоокеанского региона, осваивая достижения постиндустриальной цивилизации, важнейшей задачей выдвигают сохранение своей традиционной культуры и стремятся согласовать коренные политические и социально-экономические реформы с сохранением собственной культурной идентичности, традиционных ценностей и ориентиров Востока. В частности, одно из направлений образовательной стратегии Республики Корея связано с необходимостью показать гуманистическую роль науки и техники в истории человечества и адекватно отразить эту роль в программах и учебниках. Эти примеры можно умножить.
Образование, педагогика, воспитание:
Критерий Коши равномерной сходимости функциональной последовательности
Теорема 1. Для того чтобы функциональная последовательность Sn (х) равномерно сходилась на множестве Х, необходимо и достаточно, чтобы для 0 , , N и выполнялось неравенство: . Доказательство необходимости Пусть последовательность функций Sn (x) равномерно сходится на множестве Х, где Х - область оп ...
Электронное
пособие по теме “Функциональные последовательности и ряды"
В процессе выполнения данной выпускной квалификационной работы было создано электронное пособие по теме "Функциональные последовательности и ряды". Обучающая часть пособия представлена в формате HTML, а контролирующая - на языке DELFI. При создании обучающей программы пособия (совокупност ...
Игры с использованием предметных и сюжетных картинок
Уже в конце первого года ребенок тянется к красочной картинке, радуясь изображению. Малыш не сразу отличает реальный предмет от его изображения на картинке. Он относится к рисунку как к игрушке, к вещи, пытаясь взять нарисованный мячик, укусить яблоко. С помощью взрослого малыш постепенно устанавли ...