Золотая педагогика

Понятие и структура воспитательной системы и воспитательного процесса в исправительном учреждении

Другое о педагогике » Особенности и закономерности воспитательной системы и воспитательного процесса в ИУ » Понятие и структура воспитательной системы и воспитательного процесса в исправительном учреждении

Страница 4

ознакомительно-ориентационные беседы начальника отряда, в ходе которых выявляются личностные установки по отбытию наказания, круг общения, социальный статус среди осужденных, социально-полезные связи на свободе, отношение к факту совершенного преступления и наказания, степень осознания вины, личные перспективы, согласование вопросов трудоустройства в колонии, разъяснение требований и правил внутреннего распорядка;

наблюдение и контроль со стороны начальника отряда, членов совета воспитателей, а также общественных формирований за его поведением, трудовой деятельностью, кругом общения, взаимоотношениями с другими осужденными и представителями администрации, участием в проводимых мероприятиях;

контроль за выполнением различных поручений администрации, постепенное приобщение к жизни отряда;

в случае необходимости, корректировка его поведения с помощью бесед и мер общественного и дисциплинарного воздействия;

составление плана индивидуально-воспитательной работы на период адаптации и перспективного плана работы с осужденным на весь период отбывания наказания (предлагаемый перечень вопросов может быть изменен и дополнен).

Затем начальник отряда с помощью психолога и социального работника составляет комплексную программу исправления осужденного, результаты которого отражаются в дневнике индивидуальной воспитательной работы. На основном этапе проводится целенаправленная и дифференцированная воспитательная работа с учетом индивидуальных особенностей каждого осужденного, выявленных на начальном этапе, по составленной комплексной программе исправления.

Осужденные, находящиеся на основном этапе отбывания наказания, привлекаются ко всем групповым и массовым мероприятиям, проводимым на уровне отряда и колонии в целом. С каждым осужденным проводится углубленная индивидуальная воспитательная работа.

На основном этапе может быть осуществлен перевод осужденного, в соответствии с установленными законом требованиями и достигнутыми результатами исправления, в облегченные условия отбывания наказания. Такой перевод может быть осуществлен как внутри одного и того же отряда, так и сопровождаться переводом в другой отряд. В целом на основном этапе осуществляется:

определение перспективы прогрессивного перевода на другие условия отбывания наказания (ежегодно);

привлечение к мероприятиям проводимым в отряде (постоянно);

вовлечение в работу самодеятельных организаций (постоянно);

ознакомление с методиками самовоспитания (ежемесячно);

проведение аттестации (ежегодно);

заслушивание на заседании Совета воспитателей отряда;

контроль за соблюдением личной гигиены (еженедельно);

контроль за отношением к лечению (постоянно);

контроль за отношением к работе (постоянно);

контроль за взаимоотношениями среди осужденных в отряде (постоянно);

контроль за дружескими связями (постоянно);

контроль за содержанием спального места (постоянно);

определение отношения к соблюдению режима (постоянно);

определение отношения к воспитательным мероприятиям (постоянно);

изучение переписки (постоянно);

выявление психологических и нравственных изменений за период отбывания наказания (до очередной аттестации);

определение отношения в коллективе (ежемесячно);

возложение поручений на осужденного и осуществление контроля за его исполнением (постоянно);

проведение работы по укреплению социально-полезных связей (ежеквартально);

сбор и обобщение независимых характеристик (каждое полугодие);

заслушивание на заседании самодеятельных организаций осужденных перед годовой аттестацией (ежегодно).

Страницы: 1 2 3 4 5

Образование, педагогика, воспитание:

Архитектурные памятники Уфы
В 19 века наблюдалось рост населения и как следствие расширение территории города. Этому поспособствовало превращение Уфы в крупный транспортный узел, а также развитие капиталистической промышленности. Город разрастался в двух направлениях: с юга на север и с востока на запад. Домовладения в Уфе со ...

О содержании и форме богослужебных песнопений
В отборе канонических текстов для песнопений Всенощной и Литургии прослеживается ориентация на определённое содержание. Она позволяет выделить отдельные группы жанровых типов интонирования. Ведущее место среди них занимает славление. Славление есть высший, абсолютно бескорыстный вид молитвы, оно яв ...

Развитие самосознания в процессе профессионального самоопределения
Процесс профессионального самоопределения включает развитие самосознания личности. В работах И.С. Кона, В.П. Тугаринова, В.А. Ядова и др. представлен философско-социологический аспект проблемы самосознания. Различные аспекты самосознания в контексте развития личности проанализированы в трудах отече ...

Навигация по сайту

© 2019 Copyright www.ecsir.ru