Динамика физической подготовленности детей 6 лет в процессе педагогического эксперимента

Анализ достоверности внутригрупповых различий физической подготовленности в контрольной и экспериментальной группах, осуществляемый по интегральным показателям, позволил выявить следующее (табл. 6).

По количеству и уровню достоверно изменившихся показателей за учебный год выявлено преимущество детей экспериментальной группы. При этом важно отметить, что недостоверные изменения результатов гибкости детей экспериментальной группы позволяют сделать вывод, что предложенная нами система работы позволяет замедлить регрессию этого качества.

По результатам показателей гибкости детей контрольной группы можно судить о том, что в условиях стихийного воспитания и обучения это физическое качество ухудшается на высоком уровне достоверности (Р<0,01). Наша система не дала положительных результатов в воспитании выносливости у девочек всех возрастных групп. В соответствии с этим результаты контрольной и экспериментальной групп идентичны (Р<0,001, Р<0,001, Р<0,05). По остальным данным уровень достоверных изменений, полученных в экспериментальной группе, значительно превышает уровень детей контрольной группы.

Для более полного представления о полученных результатах работы было сделано сравнение данных между контрольной и экспериментальной группами (приложение 4 и 5). К концу года между мальчиками 6 лет контрольной и экспериментальной групп достоверные различия установлены по показателям тревожности, агрессивности, конфликтности, саморегуляции (Р<0,05), самоконтролю и незащищённости - Р<0,01.

Вместе с тем, изучение внутригрупповых изменений показывает, что и в контрольной, и в экспериментальной группах произошли положительные изменения по результатам тревожности, агрессивности, саморегуляции, самоконтролю (Р<0,01). На разном уровне достоверности в пользу экспериментальной группы произошло улучшение в данных недоверия к себе (Кгр - Р<0,05; Эгр - Р<0,01). Такие качества, как чувство неполноценности, трудности общения, депрессивность в контрольной группе изменились недостоверно, а в экспериментальной - на уровне Р<0,05.

Таблица 6 Достоверность различий показателей физической подготовленности детей 6-лет в течение эксперимента

Образование, педагогика, воспитание:

Изучение социально-значимых качеств личности
В экспериментальном исследовании принимали участие дети старшего дошкольного возраста. Данное исследования я начала проводить в 2009–10 уч. году. В течение первого года работы с это группой детей мы совместно с воспитателем осуществляли подборку сюжетно-ролевых игр, которые, на наш взгляд, подходил ...

Классификация технических средств обучения
Комплекс технических средств, предлагаемых для использования в процессе обучения, год от года становится всё сложнее и многообразнее. От умения педагога эффективно использовать эти средства в немалой степени зависит конечный результат восприятия учениками новой для них информации. Технические средс ...

Понятие «готовность к школьному обучению»
Готовность дошкольника с нарушенным слухом к школьному обучению является одним из важных итогов его развития в дошкольный период детства. Наступает переломный момент, когда условия жизни и деятельности ребенка резко изменяются, складываются новые отношения со взрослыми и детьми, появляется ответств ...