Требования к ветряку.
Ветродвигатель должен работать при слабом порыве ветра.
Ветряк должен работать при постоянных переменах направления ветра.
Лопасти ветродвигателя должны быть изготовлены из тонкого, легкого, упругого материала.
Лопасти должны иметь дугообразную форму.
Ветродвигатель должен быть снабжен аккумулятором, чтобы генерируемая энергия накапливалась.
Технологическая карта изготовления ветродвигателя.
Таблица 2
№ п/п |
Содержание и последовательность операций |
Инструмент |
Оборудование и приспособления | |
рабочий |
Контрльно-мерительный | |||
1. 2. 3. 4. 5. 6. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. |
Изготовление лопастей Сверление отверстий в оси Изготовление направляющих и каркаса Пайка направляющих и каркаса Изготовление втулок Пайка и втулки пружины к лопасти Склейка одного края лопасти к направляющей Пайка пружин к каркасу Изготовление балки Изготовление корпуса Сверление отверстия в корпусе и балке Изготовление муфты для генератора Пайка первого шкива к генератору Пайка подшипника, генератора к корпусу Соединение светодиода, лампочки, реле и аккумулятора с корпусом Пайка шайбы на оси Пайка между собой генератора, аккумулятора, светодиода, лампочки, реле проводами Соединение корпуса с осью Соединение балки и оси и пайка балки с корпусом Соединение второго шкива с осью Соединение первого и второго шкива ремнем Покраска изделия |
Ножницы Сверло Кусачки Паяльник, припой, канифоль Кусачки Паяльник, припой, канифоль Клей Паяльник, припой, канифоль Паяльник, припой, канифоль, ножовка по металлу, плоскогубцы Паяльник, припой, канифоль, ножовка по металлу Сверло Паяльник, припой, канифоль, ножницы по металлу Паяльник, припой, канифоль Паяльник, припой, канифоль Паяльник, припой, канифоль Паяльник, припой, канифоль Паяльник, припой, канифоль Плоскогубцы кисточка, пульверизатор |
Линейка Штангенциркуль Линейка Линейка Линейка Линейка Линейка Линейка Линейка, штангенциркуль Линейка Линейка Линейка |
Сверлильный станок Сверлильный станок |
Выполнение технических расчетов
1. Мощность, развиваемая ветродвигателем:
Nвет= ро*V*F/2*кси, где:
Nвет - мощность, Вт;
ро - плотность воздуха, кг/м3 (при t = 15°C и Р = 760 мм р.с. ро =1,23 кг/м3)
V - скорость воздушного потока, м/с;
F- площадь лопасти, м2;
кси - коэффициент использования энергии ветра (у карусельных ветродвигателей лопастного типа кси = 0,18 - 0,48).
Nвет = ро*V*F/2*кси
Найдем Nвет при скорости ветра 2 м/с
Nвет = 0,179 Вт
Найдем Nвет при скорости ветра 3 м/с
Nвет = 0,268 Вт
Найдем Nвет при скорости ветра 4 м/с
Nвет = 0,358 Вт
Найдем Nвет при скорости ветра 5 м/с
Nвет = 0,447 Вт
Найдем Nвет при скорости ветра 6 м/с
Nвет = 0,537 Вт
2. Расчет КПД
η=2*Nвет/ρ*F* V, где:
η – КПД (%)
Nвет - мощность, Вт;
ро - плотность воздуха, кг/м3 (при t = 15°C и Р = 760 мм р.с. ро =1,23 кг/м3)
V- скорость воздушного потока, м/с;
F- площадь лопасти, м2;
Найдем η при скорости ветра 2 м/с
η = 27,8 %
Найдем η при скорости ветра 3 м/с
η = 27,9 %
Найдем η при скорости ветра 4 м/с
Образование, педагогика, воспитание:
Игры с использованием предметных и сюжетных картинок
Уже в конце первого года ребенок тянется к красочной картинке, радуясь изображению. Малыш не сразу отличает реальный предмет от его изображения на картинке. Он относится к рисунку как к игрушке, к вещи, пытаясь взять нарисованный мячик, укусить яблоко. С помощью взрослого малыш постепенно устанавли ...
Типы учебных упражнений
Анализируя содержание существующих программ обучения, учебников для начальной школы можно отметить, что содержание программ нацелено на: - формирование у школьников приемов мыслительной деятельности (анализа, синтеза, сравнения, абстрагирования, конкретизации, обобщения); - на формирование умений д ...
Проблема сохранения здоровья подрастающего поколения
Конец XX столетия ознаменован целым комплексом глобальных изменений в социальной, экономической и духовной сферах общества, утратой ранее значимых ценностей и возникновением новых, формированием новой философии жизни. Человеческое сообщество захлестывает ускоряющийся динамизм социальных процессов, ...