Во время прохождения практики студент составляет подробный отчет о практике. Объем отчета, ориентировочно, включая схемы, графики, образцы документов и фрагменты необходимых программ должен составлять порядка 30 стр.
Отчет должен содержать следующие разделы:
описание информационных потоков производства;
инфологическая модель предметной области по теме работы;
анализ имеющегося прикладного программного обеспечения;
перспективы наиболее эффективного использования имеющихся средств вычислительной техники;
предварительная оценка экономической эффективности использования имеющихся средств вычислительной техники;
список проработанной литературы.
Отчет составляется на производстве и подписывается руководителем практики от производства, под непосредственным руководством которого работает студент. Подпись руководителя заверяется в установленном на предприятии порядке.
Отчет составляется индивидуально каждым студентом.
Образование, педагогика, воспитание:
Чтение и анализ рассказов в школе для слабослышащих учащихся
Основным материалом для уроков чтения служит рассказ. В учебниках по чтению для 2—6-го классов специальной (коррекционной) школы рассказы составляют примерно 50% от произведений других жанров. Рассказ — это повествование, изображающее эпизоды, события из жизни героев. При этом описываемое событие м ...
Словарная работа на уроках русского языка в специальной школе VIII вида
Работу над трудными словами следует проводить систематически, слова распределяются по темам уроков, связываются с изучением определенных правил, пишутся словарные диктанты. Методы работы над правописанием трудных слов Учитель записывает слово, подлежащее изучению на доске. Вставка слова в классное ...
Понятие и сущность полоролевой социализации детей среднего дошкольного
возраста
Воспитание как процесс приобщения человека к историческому опыту в содержательной и целеполагающей основе всегда определяется ведущими потребностями общества. Изменение базовых социальных ориентиров неизбежно приводит к пересмотру и переоценке задач, направлений, форм организации воспитательной раб ...