Золотая педагогика

Требования к отчету по преддипломной практике

Другое о педагогике » Преддипломная практика » Требования к отчету по преддипломной практике

Во время прохождения практики студент составляет подробный отчет о практике. Объем отчета, ориентировочно, включая схемы, графики, образцы документов и фрагменты необходимых программ должен составлять порядка 30 стр.

Отчет должен содержать следующие разделы:

описание информационных потоков производства;

инфологическая модель предметной области по теме работы;

анализ имеющегося прикладного программного обеспечения;

перспективы наиболее эффективного использования имеющихся средств вычислительной техники;

предварительная оценка экономической эффективности использования имеющихся средств вычислительной техники;

список проработанной литературы.

Отчет составляется на производстве и подписывается руководителем практики от производства, под непосредственным руководством которого работает студент. Подпись руководителя заверяется в установленном на предприятии порядке.

Отчет составляется индивидуально каждым студентом.

Образование, педагогика, воспитание:

Методика использования познавательной книги и рабочих тетрадей в логико-математическом развитии дошкольников
Обобщенный анализ данных позволяет выделить ряд требований к книге математического содержания. Книга должна: быть доступной по содержанию, представлениям и форме; соответствовать санитарно-гигиеническим требованиям (размер, используемые материалы и краски, качество и размер рисунков и т. п.); иметь ...

Активные методы обучения на уроках информатики
Активный метод это форма взаимодействия учащихся и учителя, при которой учитель и учащиеся взаимодействуют друг с другом в ходе урока и учащиеся здесь не пассивные слушатели, а активные участники урока. Если в пассивном уроке основным действующим лицом и менеджером урока был учитель, то здесь учите ...

Работа над синонимикой существительных как фактор межпредметной интеграции в начальной школе
Синонимической работе в школе традиционно уделяется большое внимание. Но анализ методической литературы и опыта работы учителей показывает, что чаще всего это внимание обращается на синонимику глаголов и прилагательных, работа же над синонимикой существительных оказывается по сравнению с ними значи ...

Навигация по сайту

© 2026 Copyright www.ecsir.ru