Золотая педагогика

Анализ передового педагогического опыта

Страница 2

В среднем каждый навык был освоен группой на 52%. Но был отмечен некоторый дисбаланс в освоении детьми необходимых физических навыков. Например, прыжки на 2 ногах на месте, слегка продвигаясь вперед, освоили 88 % детей, а метание предметов на дальность всего 35 % детей.

Также отметились большие расхождения в индивидуальных достижениях детей. В группе выявились дети, которые справлялись почти со всеми заданиями но некоторые дети показали очень слабые результаты. Большое количество детей выполнило задания весьма посредственно. Средний процент освоения каждым ребенком необходимых физических навыков был 47%.

Результаты констатирующего эксперимента подтвердили необходимость проведения формирующего этапа эксперимента.

Цель: Совершенствование физических навыков детей раннего возраста.

Эксперимент проводился с октября 2007 по апрель 2008 года.

В ходе проведения эксперимента были задействованы все субъекты образовательного процесса (дети, родители и педагоги).

С детьми проводилась следующая работа:

Физкультурные занятии по плану;

Проведение подвижных игр в группе и на улице;

Проведение подвижных игр с родителями в группе и на улице;

Проведение физкультурных развлечений и праздников на основе подвижных игр;

Индивидуальная и подгрупповая работа по совершенствованию физических навыков.

С родителями проводилась следующая работа:

Проведение индивидуальных, подгрупповых и групповых консультаций по проблеме исследования;

Проведение семинара-практикума по обучению родителей подвижным играм, в которые можно играть на природе и дома;

Совместные с детьми физкультурные занятия, развлечения и праздники на основе подвижных игр.

С педагогами проводилась следующая работа:

Проведение консультаций по проблеме исследования;

Проведение семинара-практикума по обучению педагогов подвижным играм, в которые можно играть на природе, дома и в группе;

Выступления с сообщениями по теме исследования на педагогических советах и медико-педагогических совещаниях;

Проведение открытых занятий, развлечений и праздников с использованием подвижных игр (с привлечением родителей).

Цель: Определение уровня сформированности физических навыков детей контрольной группы, после проведения формирующего эксперимента.

Эксперимент проводился в мае 2008 г.

 

Бег между 2 шнурами расстояние 30 см

Лазанье по гимнастической стенке высота 1, 5 м.

Ловля мяча с расстояния 100 см.

Метание предметов на дальность

Метание набивных мячей в горизонтальную цель раст, 1м.

Прыжки на 2 ногах на месте , слегка продвигаясь вперед

Прыжки на 2 ногах ч-з 2 параллельные линии

Ходьба с изменением темпа

Ходьба с изменением направления

Ходьба приставным шагом в стороны

Ходьба с перешагиванием через предметы

Ходьба по доске

Бег в медленном темпе 30 сек непрерывно

% освоения ребенком физ.навыков

1

+

+

+

2,1 +

+

+

+

+

+

+

+

+

+

100

2

+

-

-

2,2 +

+

+

-

+

+

-

+

+

+

69

3

+

-

+

1,8 -

-

+

-

+

+

+

-

+

-

53

4

+

+

+

2,7 +

+

+

+

+

+

+

+

+

+

100

5

+

+

+

2,1+

-

+

+

-

+

+

+

+

+

85

6

+

+

+

2,6+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

100

7

+

+

+

2,8+

-

+

+

-

+

+

+

+

+

85

8

+

-

+

2,7+

+

+

+

+

+

+

+

+

-

85

9

+

+

+

3,0+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

100

10

+

+

+

2,9+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

100

11

+

+

+

2,1+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

100

12

+

+

+

2,6+

+

+

-

+

+

+

+

+

-

85

13

+

-

+

2,8+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

92

14

+

+

+

2,9+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

100

15

+

+

+

2,5+

+

-

-

+

+

+

-

+

+

77

16

+

+

+

2,9+

+

+

+

-

-

+

+

+

+

85

17

+

+

+

2,8+

+

+

+

+

+

+

+

+

-

92

% детей освоивших навык

100

82

94

94

88

94

82

82

94

94

88

100

76

Страницы: 1 2 3

Образование, педагогика, воспитание:

Методика применения дидактических игр на уроках математики в первом классе
Для младшего школьного возраста учение – новое и непривычное дело. Поэтому при знакомстве со школьной жизнью игра способствует снятию барьера между «внешним миром знания» и психикой ребёнка. Игровое действие позволяет осваивать то, что заранее вызывает у младшего школьника страх неизвестности, пост ...

Организация двигательной активности дошкольников
Двигательная активность является важнейшим компонентом образа жизни и поведения дошкольников. Она зависит от организации физического воспитания детей, от уровня их двигательной подготовленности, от условий жизни, индивидуальных особенностей, телосложения и функциональных возможностей растущего орга ...

Урочные формы внеклассной работы
Прогулки, экскурсии и походы имеют большое образовательное и воспитательное значение, поскольку дети знакомятся с природой, родным краем и его достопримечательностями. Эти мероприятия содействуют совершенствованию навыков в ходьбе, беге и играх, закаляют организм и укрепляют здоровье детей, способс ...

Навигация по сайту

© 2025 Copyright www.ecsir.ru