С такими темами, как комбинаторика и теория вероятности тесно связана тема статистики (это видно из анализа учебников), поэтому после данного курса целесообразно проведение элективного курса по статистической обработке данных. Примерная разработка представлена ниже.
|
Статистика – дизайн информации (5 ч.) | ||||
|
1 |
Варианты, их кратности. |
1 |
15 |
25 |
|
2 |
Многоугольники распределения данных. |
1 |
10 |
30 |
|
3 |
Кривая нормального распределения. |
1 |
15 |
25 |
|
4 |
Числовые характеристики выборки. |
1 |
15 |
25 |
|
5 |
Обобщение знаний. |
1 |
5 |
35 |
|
Независимые повторения испытаний с двумя исходами (5 ч.) | ||||
|
6 |
Схема Бернулли. |
1 |
20 |
20 |
|
7 |
Использование функции |
1 |
15 |
25 |
|
8 |
Использование функции Ф. |
1 |
10 |
30 |
|
9 |
Обобщение знаний |
1 |
5 |
35 |
|
10 |
Зачётное занятие |
2 |
5 |
37 |
Опыт показал, что тема воспринималась учащимися 11х классов быстро и с интересом. А так же подтвердилось, что установленные нами временные рамки, ограничивающие одно занятие, соответствуют темпу восприятия материала учениками.
Образование, педагогика, воспитание:
Психолого-педагогическое обоснование использования
наглядного метода обучения
Наглядность – это свойство, выражающее степень доступности и понятности психических образов объектов познания для познающего субъекта. В процессе создания образа восприятия объекта наряду с ощущением участвуют память и мышление. Образ воспринимаемого объекта является наглядным только тогда, когда ч ...
Я-концепция и технология построения имиджа педагога
Формирование Я-концепции человека происходит при накоплении опыта решения жизненных задач и при оценивании их со стороны других людей. Внутренняя структура имиджа также содержит три похожие составляющие. Следует их рассмотреть. Первая часть внутренней структуры - это представление человека о себе с ...
Изучение уровня речевой готовности к школе
Действующий принцип дифференцированного обучения слабослышащих детей в зависимости от уровня речевого развития требует выдвижения данного критерия как основного при диагностики готовности к школьному обучению. Анализ речевого развития глухих и слабослышащих детей предпологает выяснения объема слова ...