Специфика обучения и воспитания детей с нарушениями слуха

1. Ориентация на задачи общей и специальной педагогики. Ведущей задачей воспитательной работы является формирование у ребенка способности к участию в жизни общества путем получения им соответствующей подготовленности, освоения культурных ценностей, норм и богатств как основы для самореализации и становления личной социальной ответственности.

2. Раннее специально организованное развитие всех сфер личности охватывает эмоциональное, социальное, познавательное и сенсомоторное развитие и включает социальную среду (педагогическая поддержка родных и близких, обучающие мероприятия).

3. Использование альтернативных средств воспитания и обучения для обеспечения компенсации с целью всестороннего гармоничного развития личности.

Образование, педагогика, воспитание:

История «личностной компоненты» образования в отечественной педагогике
В конце XIX –начале XX веков в России получили определенное распространение идеи свободного воспитания – «первого варианта» индивидуально-ориентированной педагогики. У истоков российского варианта школы свободного воспитания стоял Л.Н. Толстой. Именно ему принадлежит разработка теоретических и прак ...

Характеристика быстроты как двигательного качества
Хоккей является средством развития быстроты. Быстрота — способность человека совершать те или иные действия, физические упражнения в минимальный для данных условий отрезок времени. Быстрота — способность человека выполнять движения в наикратчайшее время. Высокая пластичность и большая подвижность н ...

Факторы становления имиджа педагога
Фактор (от лат. factor – делающий, производящий) – это причина, движущая сила какого-либо процесса, определяющая его характер или отдельные его черты. Как и любая деятельность, деятельность по созданию имиджа начинается с мотива, движущей силой формирования имиджа, и определяется им. В основе деяте ...