Золотая педагогика

Результаты коррекционно-развивающей работы с умственно отсталыми младшими школьниками

Другое о педагогике » Влияние средств физического воспитания на коррекцию психофизических недостатков умственно отсталых школьников » Результаты коррекционно-развивающей работы с умственно отсталыми младшими школьниками

Страница 1

Таблица 1

Состав экспериментальной группы

Фамилия, имя

Возраст

Диагноз ПМПК

1. Будников Женя

10 л.

Легкая умственная отсталость вследствие алкоголизма родителей

2. Вырвич Андрей

10 л.

Легкая умственная отсталость с нарушенением поведения

3. Дубина Ольга

11 л.

Слабоумие вследствие фенилкетонурии

4. Кузнецов Витя

10 л.

Легкая умственная отсталость вследствие алкоголизма отца

5. Матвеев Юрий

10 л.

Легкая умственная отсталость с нарушением поведения

6. Кириенко Женя

9 л.

Легкая умственная отсталость с нарушением поведения

7. Никандрова Оксана

10 л.

Легкая умственная отсталость

8. Папулов Костя

10 л.

Легкая умственная отсталость, обусловленная пренатальными факторами

9. Перевалова Аня

11 л.

Легкая умственная отсталость неясного генеза

10. Урусов Максим

10 л.

Умеренно-выраженные интеллектуально-мнестические расстройства вследствие орг. поражения ЦНС

11. Шушков Валера

11 л.

Умеренно-выраженные интеллектуально-мнестические расстройства вследствие орг. поражения ЦНС

12. Хмельнова Ульяна

10 л.

Легкая умственная отсталость

13. Хмельнова Татьяна

10 л.

Легкая умственная отсталость

Таблица 2

Состав контрольной группы

Фамилия, имя

Возраст

Диагноз ПМПК

1. Березницкий Костя

9 л.

Легкая умственная отсталость

2. Кончина Таня

10 л.

Легкая умственная отсталость, обусловленная пренатальными факторами

3. Костыгина Настя

10 л.

Легкая умственная отсталость, обусловленная алкоголизма родителей

4. Локскин Саша

11 л.

Легкая умственная отсталость

5. Мисевич Валера

11 л.

Легкая умственная отсталость, обусловленная ПЭП

6. Рандин Леша

11 л.

Легкая умственная отсталость с нарушением поведения

Моршин Дима

12 л.

Умеренно выраженные интеллектуально-мнестические расстройства, обусловленные орг. поражениями ЦНС

8. Смолина Настя

11 л.

Легкая умственная отсталость неясного генеза

9. Фомичев Костя

10 л

Легкая умственная отсталость, обусловленная алкоголизмом родителей

10 Шемякин Андрей

11 л.

Легкая умственная отсталость

11. Шемякин Сергей

11 л.

Легкая умственная отсталость

12. Комин Петр

12 л.

Легкая умственная отсталость, обусловленная пренатальными факторами

13. Капелюш Гоша

11 л.

Легкая умственная отсталость с нарушением поведения

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Образование, педагогика, воспитание:

Определение дидактики. Задачи и основы дидактики
В современном, полном контрастов и противоречий мире происходят значительные изменения и преобразования, которые отражаются на всех сферах человеческой жизни. Цивилизация стоит перед выбором направленности своего дальнейшего пути развития в условиях многочисленных катастроф и катаклизмов как природ ...

Дидактические материалы и методика их использования
Дидактические материалы подразделяются на: а) фабричные (самостоятельные и контрольные работы по 4-6 вариантам); б) самодельные: карточки для индивидуальной работы (для сильных и слабых учеников), карточки для фронтальной работы, карточки для устного счёта. Назначение “Дидактических материалов”: по ...

Влияние процесса саморегуляции на социальную адаптацию одаренного ребенка
Каждый ребенок обладает одному ему присущими свойствами, которые и создают его индивидуальность. Анализ литературных источников по проблеме приводит к выводу о том, что трудности в общении в значительной мере связаны с особенностями личности одаренных. И роль этих особенностей столь велика, что с о ...

Навигация по сайту

© 2024 Copyright www.ecsir.ru