Золотая педагогика

Отбор грамматического материала для обучения устной речи и чтению

Страница 4

Учащиеся должны также уметь узнавать грамматические явления в тексте, владеть необходимой грамматической терминологией для работы с грамматическими справочниками.

Для продуктивного и/или рецептивного усвоения на среднем этапе обучения немецкому языку предлагаются следующие грамматические явления.

5 – 7 классы

8 – 9 классы

Глагол: Plusquamperfekt, Futur I Indikativ; употребление времён Passiv: Präsens, Präteritum, Futur I; управление глаголов; инфинитив с zu и без zu

Глагол: систематизация временных форм глаголов;

Zustandspassiv: Präsens, Präteritum, Passiv с модальными глаголами; модальные глаголы в субъективном значении; глагол lassen; инфинитивные конструкции (an)statt … zu, ohne … zu

Имя существительное: типы склонений существительных; систематизация множественного числа существительных; существительные, образованные от глаголов

Имя существительное: существительные, образованные от Partizip I, II; существительные, образованные от прилагательных

Местоимения: указательные, притяжательные, отрицательные, относительные, неопределённо-личные, вопросительные местоимения;

безличное местоимение es

Местоимения

Имя прилагательное: склонение имён прилагательных после определённого, неопределённого артикля и без артикля

Имя прилагательное: склонение имён прилагательных после неопределённых числительных; систематизация имён прилагательных

Наречия: употребление наречий в сравнительной и превосходной степенях

Наречия

Числительные: дробные числа

Числительные

Предлоги

употребление предлогов, требую-щих Akkusativ (bis, durch, für, gegen, ohne, um, entlang (nachgestellt)), Dativ (seit, außer, gegenüber, dank),

Genetiv (während)

Предлоги

употребление предлогов, требую-щих Genetiv (wegen, trotz, statt, unweit), Dativ (entgegen)

Союзы и союзные слова

entweder … oder, sowohl … als auch, weder … noch, nicht nur … sondern auch, deshalb, deswegen, darum

Союзы и союзные слова

Синтаксис

придаточные времени (с союзами nachdem, als, wenn), причины (с союзом da), уступительные ( с союзом obwohl)

Синтаксис

придаточные цели, условные (реальные), определительные (der, die, das), времени ( с союзами während, solange, bevor (рецептивно), seit(dem), bis)

Словообразование

Словосложение, производные сло-ва

Словообразование

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Образование, педагогика, воспитание:

Метод проектов и его характеристика
В процессе «обучения – учения» происходит постоянное взаимодействие учителя и ученика. Учение, имеющее ярко выраженную личностную окраску, каждым из учащихся осуществляется по-разному: один не может продемонстрировать усвоение знаний, другой на основе ранее полученного опыта, наоборот, показывает ф ...

Использование метода проектов при обучении информатике в начальной школе
Таким образом, раскрыв содержание понятий: «метод», «метод проектов», « проект», «учебная тема», «мышление», «младший школьный возраст» и выявив особенности метода проектов, мы пришли к выводу о том, что использование данного метода на уроках информатики способствует более эффективному усвоению уча ...

Познавательная активность учащихся, как педагогическая категория
Познание изучается рядом научных дисциплин. Эталоны и нормы познания, их соответствие познаваемой реальности, достоверность и недостоверность познания, взаимоотношение познания и иных форм отношения человека к миру (религии, морали, искусства) изучаются в специальном разделе философии – теории позн ...

Навигация по сайту

© 2026 Copyright www.ecsir.ru