Определение объёма исследований

Другое о педагогике » Методика и организация отбора исследуемых для участия в научном эксперименте » Определение объёма исследований

Страница 3

Таблица достаточно больших чисел

Р	mдоп	р
		0,95	0,99
0,1	0,05	138	237
	0,04	216	373
	0,03	384	663
	0,02	864	1492
	0,01	3457	5971
0,2	0,05	245	434
	0,04	384	663
	0,03	682	1179
	0,02	1536	2653
	0,01	6146	10615
0,3	0,05	322	557
	0,04	504	870
	0,03	896	1548
	0,02	2016	3483
	0,01	8067	13933
0,4	0,05	368	636
	0,04	576	995
	0,03	1024	1769
	0,02	2304	3980
	0,01	9219	15923
0,5	0,10	96	165
	0,09	118	204
	0,08	150	259
	0,07	195	338
	0,06	266	460
	0,05	384	663
	0,04	600	1036
	0,03	1067	1843
	0,02	2400	4146
	0,01	9603	16587

Страницы: 1 2 3 4

Образование, педагогика, воспитание:

Глобализация высшего образования в Европе: предболонский период
Первый период – 1957 – 1982 годы. Конференция министров образования в 1971 году обозначила пять основных моментов общеевропейского измерения в образовательных системах: взаимное признание дипломов; обоснование идеи формирования европейского университета; кооперация вторичного и высшего образования; ...

Принцип научности и доступности правового образования
Принцип научности предполагает соответствие учебного материала новейшим достижениям юридической науки; приоритет научных знаний: не идеология определяет отбор знаний, а научные знания позволяют делать идеологические выводы. Понимание данной позиции важно в силу того, что право имеет политическую пр ...

Цели образования и структурные элементы содержания общего образования
В Концепции модернизации российского образования до 2020 года, исходя из роли образования в развитии российского общества, тенденции мирового развития, определяются, новые социальные требования к системе образования в России. Развивающемуся российскому обществу нужны современно образованные, нравст ...

Определение объёма исследований

Навигация по сайту