Золотая педагогика

Прохождение преддипломной практики

Другое о педагогике » Преддипломная практика » Прохождение преддипломной практики

В соответствии с учебным планом специальности 220200, утвержденным ректором РХТУ им. Д.И.Менделеева, преддипломная практика у студентов 5-го курса проводится с конца февраля в течение 4-х недель.

При прохождении практики студент должен руководствоваться:

указаниями руководителя практики от института;

указаниями руководителя практики от предприятия;

указаниями руководителя дипломного проекта (работы);

методическим пособием по преддипломной практике.

Примерный график прохождения практики:

Ознакомление с местом прохождения практики и при необходимости сдача экзамена по технике безопасности

1 день

Ознакомление с техническими характеристиками вычислительных систем

1 день

Изучение особенностей имеющегося прикладного программного обеспечения

2 дня

Уточнение постановки задачи для дипломного проекта (работы) и ее детализация с учетом конкретных условий производства

1 день

Сбор материалов необходимых для выполнения экономической части проекта (работы)

3 дня

Изучение и сбор информации необходимой для выполнения поставленной задачи непосредственно по теме работы

10 дней

Систематизация собранного материала с анализом имеющихся недостатков в компьютерной обработке информационных потоков

2 дня

Ознакомление с новейшими достижениями в области информационных технологий и изучение возможностей и перспектив их применения на данном производстве

2 дня

Оформление отчета по практике и сдача зачета

2 дня

Образование, педагогика, воспитание:

Система физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ
Мероприятия Возрастные группы Периодичность Кто проводит Обследование 1. Обследование уровня физического развития, физической подготовленности детей 2. Диспансеризация Все Ср., ст., подгот. 2 раза в год (сентябрь, май) 1 раз в год Ст. медсестра Воспитатель по физической культуре Воспитатели групп С ...

Учебные тренинговые игры на уроках истории России и исторического краеведения
Сегодня практически любой учитель истории применяет в своей деятельности нетрадиционные формы построения уроков. Это связано со становлением нового стиля педагогического мышления учителя, ориентирующегося на эффективное решение образовательно-воспитательных задач в условиях скромного количества пре ...

Процесс развития познавательной деятельности учащихся
Развитие учащихся - многомерный процесс, который зависит от особенностей их нервной системы, индивидуальных особенностей, воспитания. Поэтому показателей, по которым можно судить об уровне развития учащихся, несколько. Важнейшее из них – качество знаний и умение использовать их в новых учебных ситу ...

Навигация по сайту

© 2026 Copyright www.ecsir.ru